Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

Alifbo ko'rsatkichi
Va
ambdex 264
Amerika psixologik assotsiatsiyasi
70
apperceptiv buzilish
294
apperception 289
assotsiatsiyalari bepul 34, 285, 286
Yilda
haqiqiylik
* differentsial 167
* qo'shimcha 167
* raqobatbardosh
* konstruktiv
* aniq
* bashoratli 166
* mazmunli 167
yosh
* standart yosh ballari 74
* aqliy
•
28
psixologik tashxis
* ta'rif
* darajalar
klinik va psixologik 128
tibbiy 126, 128,
Semptomatik
* tipologik 145
* funktsional 129
* etiologik 145
topshiriq
* vazifalarni tahlil
qilish * diskriminatsiya
* samaradorlik indeksi
* vazifalar sonini aniqlash
152
* vazifalarni ishlab chiqish
meros qonuni 15
regressiya qonuni 15
Va
o'lchov
* psixologik
176
* jismoniy
individual-psixologik farqlar
individuallik 136
•
136,138
* psixodiagnostika mavzusi sifatida 136, 137
aql-idrok
rivojlanishning biologik modeli
240
* egizak tadqiqotlar
199,
203, 205-207, 216, 245, 246
• rivojlanish determinantlari 237
* va biologik muhit
• va yosh
223-225, 227-230
* va shaxsiyat 248,
251
* va irsiyat
202, 209
ta'lim
218
* va tug'ilish jarayonining xususiyatlari 210,
211
* va tug'ilish tartibi
234, 235, 237
• va ovqatlanish 212, 215
* jins
212
* va kasb
• va ijtimoiy-madaniy muhit
217-223
• va oiladagi bolalar soni
* koeffitsient (/o) 23,
66,
78, 250
* kristallangan 70, 181, 189-191,
192,213,227
* operatsion modellar 229
* ta'rif 248
* testlar bilan o'lchanadigan narsa sifatida
208,241
* mavhum qobiliyat sifatida
fikrlash 180
* o'rganish qobiliyati sifatida 179
• moslashishni ta'minlaydigan narsa sifatida
* rivojlanish shartlari 237, 248
•
model 178,
261
* baholash taqsimoti 26,
279
* retikulyar omil modeli 190
* tuzilishi
* umumiy omil 182,
196
* guruh omillari 25,
186
• ikki faktorli model 24
* ierarxik model 44, 75• 182
* ko'p faktorli model 37,
184
* asosiy omil 185,189
•
188
• Guilfordda
•
• Spearmanda
* Sternbergda 192,
•
184-186
* o'ziga xos omillar 24, 25,
182, 196
* suyuq 70, 181,
191, 192, 227, 230
* omillar-operatsiyalar 190, 191