Psixologik maktablarda rivojlanish nazariyasi Reja

3.Faollik bosqichi (3-6 yosh) 
–psixoijtimoiy rivojlanish 
bosqichi shaxsiy genetal zonalarini inobatga olgan 
holda. Psixojinsiy rivojlanishning faollik bosqichida bola 
ko’pincha o’z jinsiy organlarini o’rganadi, bolalarni 
dunyoga kelishi va jinsiy munosabatlar bilan bog`liq 
savollarga qiziqish uyg`otadi.
Aynan bu davrida har bir odamning individual 
rivojlanishida tarixiy nizo Edip kompleksi yuzaga keladi. 
O’g`il bolada onani egallash va otasini chetlashtirish 
istagi yuzaga keladi. Otasi bilan ongsiz raqobatga 
kirishib bola u tomonidan jazoni qo’llanilishidan 
qo’rqadi 

---

Bolaning ambivalent tuyg`ulari (otaga nisbatan 
muhabbat) nafrat Edip kompleksi bilan 
kechuvchi 5-7 yosh oralig`ida bartaraf etiladi. 
O’zini otasi bilan tenglashtirish (intonatsiya, 
xulq-atvori gaplariga taqlid qilish, me`yor, qoida, 
ustanovkalarini egallash) super Egoni yoki 
burchni, shaxsni tuzilmasini so’nggi 
komponentini yuzaga keltiradi. Qizlarda Freyd 
etakchi kompleks elektra kompleksni nazarda 
tutadi. Elektra kompleksini hal etish ham o’zini 
onasi bilan tenglashtirib otasiga intilishni bosish 
bilan sodir bo’ladi. Qiz onasi bilan o’xshashligini 
kuchaytirib, otasiga simvolik yo’lni egallaydi. 

---

4.Latent bosqich 
–jinsiy sokinlik 6-7 yoshdan 12 
yoshgacha o’smirlik yoshi boshlangungacha 
davom etadi. Asosiy energiya kuchi o’qish, sport, 
bilishga intilish asosan o’zini jinsidagi 
tengdoshlari bilan do’stlashishga yo’naltiriladi. 
Freydning odamni jinsiy shakllanishidagi bu 
uzilishining ahamiyatini oliy insoniy madaniyatni 
rivojlanishi uchun sharoit sifatida alohida 
ta`kidlaydi. 

---