Psixologik trening

Distress (ing. Distress- g’am-tashvish, uqubat)-xayot uchun xavfli bo’lgan, stressning eng og’ir salbiy ko’rinishi.
Diqqatning barkarorligi –diqqatning ma'lum obektga uzoq vaqt davomida mutassil qaratilish imkoniyati.
Diqqatning ko’lami –bir vaqtning o’zida diqqatning bir qancha ob'ektga qaratilishi imkoniyati.
Diqqatning taqsimlanishi –diqqatning bir vaqtda bir necha ob'ektga yoki faoliyatga taqsimlanish xususiyati.
Diqqatning ko’chishi –diqqatni ixtiyoriy ravishda bir ob'ektdan ikkinchi ob'ekta ko’chirish.
Didaktika (ta’lim nazariyasi) – (yunoncha «didaktikos» “o’rgatuvchi”,
«didasko» – “o’rganuvchi”) – ta’limning nazariy jiҳatlari (ta’lim jarayonining
moҳiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o’qituvchi va o’quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo’llari va ҳokazo muammolari)ni o’rganuvchi fan.
Dinamik stereotip (yunon. dynamikos - kuchli, stereos - qattiq tipos - iz)
- bosh miya katta yarim sharlarining faoliyatini yaxlitlab turish turi bo’lib, u shartli reflekslarning ketma-ketligini ta'minlab turadi.
Ehtiyoj - odam va hayvon faolligining asosiy manbai, aniq sharoitlar bilan bog’liq zaruriyatning ichki holati.
Ekstraversiya (lot. Extra - haddan tashqari, verso - o’zgarish) - shaxsning tevarak - atrofdagi odamlarga, tashqi hodisalarga yo’nalishi.
Frustratsiya (lot. frustration – yolg’on, omadsizlik, qo’rquv ) – nizoli salbiy-emotsional holat bo’lib, umidning so’nishi, maqsadga erishishda yuzaga kelgan kutilmagan to’siqning vujudga kelishida kuzatiladi. Vahima – vas-vasa. Bunda odam vahimaga tushadi, har xil xayollarga boradi. O’tib ketgan yomon voqeani eslab siqilishi yoki bo’lar-bo’lmas narsalarni o’ylashi, hali sodir
etilmagan, aytib bo’lmaydigan yomon fikrlarga borib vahimaga tushish.
Flegmatik (yunon. flegma balg’am, shilimshiq modda) - temperament turlaridan biri. Bu harakatlarning sekinligi, barqarorligi, emosional holatlarning tashqi ko’rinishlari kuchli emasligida namoyon bo’ladi.