Psixologik va pedagogik muammolar

DOI 10.26697/9789669726094.2017.84
Kirish
84
Machine Translated by Google

---

Zamonaviy mutaxassislarni shakllantirishning psixologik va pedagogik muammolari
Ushbu maqolaning maqsadi zamonaviy ma'lumotlar va o'lim kitoblarini axborot
manbalari sifatida qabul qilishning yomonlashuvi haqidagi pessimistik prognozlar
mos keladimi yoki yo'qligini o'rganishdir.
Lekin ular, shuningdek, kattaroq yaxlitliklarni jamlaydigan yoki tartibga soluvchi
yangi tushunchalar yoki metaforalarga e'tibor berishadi. Yangi modulli ma'lumotlarni
standart Ikkinchi to'lqin toifalari yoki ramkalariga to'ldirishga urinishning o'rniga, ular
o'zlarini yaratishni, ularga o'q uzilgan materiallardan o'zlarining "torlarini" yaratishni
o'rganadilar" [1].
Materiallar va usullar
Kitobning o'limini bashorat qiladigan ayblovning asosiy nuqtasi zamonaviy
Internet saytlari va jurnallarida matnni tasvirlar bilan almashtirish tendentsiyasidir.
Oddiy ma'noda chiziqli matnni 85 bilan qisqa ibora bilan almashtiring
Kitob katta hajmdagi ma'lumotlarni ketma-ket idrok etish tizimiga
moslashtiriladi, ammo yangi turdagi ongning xususiyatlari bunday katta hajmlarni
bartaraf eta olmaydi, chunki uning asosiy xususiyati "parchalanish va mantiqsizlik".
TV Semenovskiy ta'kidlaganidek, "Klipli fikrlash - bu axborot oqimining parchalanishi,
mantiqiy emasligi, ma'lumotlarning to'liq heterojenligi, qismlar, bo'laklar o'rtasida
yuqori tezlikda almashinish bilan tavsiflangan, ular orasidagi bog'lanishlarsiz
ob'ektlarning turli xil xususiyatlarini ko'rsatish jarayoni. ma'lumotlar, dunyoni idrok
etishning izchil tasvirining yo'qligi» [4].
«Blip» yoki «klip» madaniyati muammosi E. Toffler, M. Maklyuhan, M. Kastels