TALABAGA ESLATMA:
Mustaqil ish bu talabaning ma’lum fanni hususiyatlarini o‘rganganligini ko‘rsatuvchi ijodiy ish bo‘lib, shu fanning ma’lum mavzularini qamrab olishi kerak.
Talabaning mustaqil ishi uning shaxsiy fikri hamda ijodiy yondashuvini ko‘rsatadi va ko‘chirmachilik (plagiat) holatlari aniqlanganda baholanmaydi.
Mustaqil ishni tayyorlash jarayonida talaba ma’lum adabiyotlardan tegishli mavzularini o‘qigan holda ko‘rsatilgan adabiyotlarni chuqur tahlilini kelitirishi, boshlang‘ich yoi maktabgacha ta’lim pedagogikasi bilan bog‘lay olishi talab etiladi.
TOPSHIRIQ MAVZULARI
№
|
Topshiriq mavzusi
|
Talabaning tartib raqami
|
|
Oliy xislarning shakllanishi
|
1-5
|
|
Irodaviy sifatlar
|
6-10
|
|
Stress va stressga barqarorlik
|
11-15
|
|
Empatiya va uning rivojlanishi
|
16-20
|
|
Emotsiya va uning turlari
|
21-25
|
|
Motivatsiya va uning faoliyatdagi ahamiyati
|
26-30
|
|
Sezgi qonuniyatlari
|
31-35
|
|
Tafakkur jarayonlari
|
36-40
|
|
Xotira turlari
|
41-45
|
|
Idrok xossalari
|
46-50
|
|
Tafakkur operatsiyalari
|
51-55
|
|
Kognitiv jarayonlar psixologiyasi
|
56-60
|
|
Diqqat xususiyatlari
|
61-65
|
|
Diqqat turlari
|
66-70
|
|
Nutq va uning xususiyatari
|
71-75
|
|
Tafakkur turlari
|
76-80
|
|
Nutqning rivojlanishi
|
81-85
|
|
Xotira va uning rivojlanishi
|
86-90
|
|
Taffakkur shakllari
|
91-95
|
|
Inson motivatsiyasining rivojlanishi
|
96-100
|
|
Faoliyat motivatsiyasi
|
101-105
|
|
O‘quv motivlarining o‘ziga xos jihatlari
|
106-110
|
|
K.Izardning emotsiya nazariyasi
|
111-115
|
|
Emotsiya va uning o‘ziga xos tomonlari
|
116-120
|
|
Sezgi va uning turlari
|
121-125
|
TOPSHIRIQNI BAHOLASH MEZONI
№
|
Baholash me’zoni
|
Qo‘yiladigan ball
|
|
Berilgan mavzuni to‘liq yoritib berishi, mavzuning dolzarbligi, o‘rganilganlik darajasi, asosiy qismni yoritish, turli xil tahlil usullaridan foydalanishi, xulosani shakllantirish, taklif va tavsiyalarni ishlab chiqadi.
Shuningdek:
psixologik atamalar, tushunchalar va nazariyalardan keng foydalanadi;
mavzuni yoritishda mustaqil fikrdan foydalanishi;
nazariya va amaliyotni uzviy bog’lashi;
|
15 balgacha
|
|
Berilgan mavzuni qisman yoritib berishi, mavzuning dolzarbligi, o‘rganilganlik darajasi, asosiy qismni yoritish, xulosani shakllantirish, taklif va tavsiyalarni ishlab chiqadi.
Shuningdek:
psixologik atamalar, tushunchalar va nazariyalardan keng foydalanadi;
mavzuni yoritishda mustaqil fikrdan foydalanishi;
|
10 balgacha
|
|
Berilgan mavzuga sayoz yondoshuv bo‘lsa, mavzuning doir adabiyotlar tahlili bo‘lmasa, mavzu qisqa va yetarlicha ochib berilmasa, xulosa va takliflar bayon etilmasa hamda mavzu bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda;
|
5 balgacha
|
|
Talaba topshiriq bo‘yicha ko‘chirmakashlikka (plagiat) yo‘l qo‘ysa, boshqa talaba tomonidan bajarilgan topshiriqni o‘zlashtirsa, berilgan topshiriqqa (mavzuga) oid material yuklamasa, topshiqir belgilangan muddatlariga qatiiy amal qilmasa, hamda fan (mavzu) bo‘yicha aniq tasavvurga ega emasligi;
|
0
|
Pedagogika kafedrasi mudiri v.v.b Professor O. Qo‘ysinov
Tuzuvchi N.B.Atabaeva
Do'stlaringiz bilan baham: |
