Psixologiya fanlarini o'qitish metodikasi fanining predmeti

1. Ko'rgazmalilik tamoyili
2. O'quvchilarning o'qishda ongliligi va faolligi tamoyili.
3. O'qitishning tushunarlilik tamoyili.
4. O'qitishning ilmiyligi.
5. O'quvchilarning individual xususiyatlari va yoshini hisobga olish tamoyili.
6. Muntazamligi va izchillik tamoyili.
7. Bilimlarni mustahkam egallash tamoyili.
8. Ta'limning hayot bilan bog'liqligi tamoyili.
9. O'qitish jarayonida tarbiyalash tamoyili.
Oliy va o'rta maktabning zamonaviy didaktik tamoyillari (L.D.Stolyarenko bo'yicha):

• Rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi ta'lim.

2. Ilmiyligi va tushunarliligi, yoshga bog'liqligi.
3. O'qituvchining rahbarlik roli ostida o'quvchilarning ongli va ijodiy faolligi.
4. Ko'rgazmaliligi va ijodiy fikrlashini rivojlanishi.
5. Ta'limning tizimliligi va muntazamliligi.
6. O'qitishda mustaqil ta'lim olishga yo'naltirish.
7. Ta'limning hayot va kasbiy faoliyat amaliyoti bilan bog'liqligi.
8. O'quvchilarning o'qitish natijalari va idrok etish qobiliyatlarini rivojlanishining mustahkamligi.
9. O'qitishning ijodiy hissiy ta'siri:
10.O'qitishning jamoatchilik xususiyatlari va o'quvchilar individual xususiyatlarini hisobga olish.
11. Ta'limni insonparvarlashtirish va ijtimoiylashtirish.
12. Ta'limni kompyuterlashtirish.
13.Ta'limning integrativligi, fanlar o'rtasidagi bog'liqliklarni hisobga olish.
14.Ta'limning inovatsionligi.

Eng muhim didaktik tamoyillar:
• ta'lim ilmiy va dunyoqarash xarakteriga ega bo'lishi;
• ta'limni muammolilik xususiyatiga ega bo'lishi;
• ta'lim ko'rgazmali bo'lishi;
• ta'lim faol va ongli bo'lishi;
• ta'lim tushunarli bo'lishi;
• ta'lim muntazam va ketma-ket tartibda bo'lishi;