Q. F. Abdullaev

Topshiriq variantlari:

-yangi bilimlarni shakllantirish darsi reja-konspektini tuzish (pedagogik amaliyot);

- seminar mashg’ulotining metodik ishlanmasini ishlab chiqish (ilmiy-pedagogik amaliyot).

Topshiriqni bajarish:

1) mashg’ulotning mavzusi, uning o’rganilayotgan bo’limdagi o’rni, shaklini aniqlash maqsadida fanning ishchi dasturi yoki kalendar-tematik reja bilan ishlash;

2) ta’lim natijalari asosida shakllantiriladigan kompetentsiya bilan bog’liq o’quvchilarga ta’lim berish, tarbiyalash va rivojlantirish maqsadlarini aniqlash

3) o’quv mashg’uloti vazifalarini rejalashtirish va aniqlashtirish;

4) mashg’ulotning optimal o’quv materiali mazmunini tanlash;

5) tanlangan o’quv materiali mazmunini didaktik asoslash, ya’ni mashg’ulotda qaysi o’quv materiali, qaysi hajmda va qaysi shaklda ishlatilishini aniqlash;

6) mashg’ulot o’quv materialining fan ichida va fanlararo aloqadorligini aniqlash;

7) mashg’ulotning didaktik vositalarini to’plash(sxema, jadvallar, kartochkalar, rasmlar, foto va videolavhalar va x.k.z.);

8) mashg’ulotning shakli, turi, didaktik maqsadlaridan kelib chiqgan holda tuzilishini aniqlash;

9) mashg’ulotning har bir bosqichi uchun didaktik vazifalarni belgilash;

10) mashg’ulotning texnologik xaritasini ishlab chiqish;

11) mashg’ulotning reja-konspektini taqdim etish.