Qaǵazdan túrli mazayka jasaw Joba: Mozayka haqqında túsinik

Mazayka usılında palız eginleriler formasın soǵıw
Maqset: Bilimlendiriwge tiyisli: Mozaika haqqında túsinik. Maydanlanǵan reńli qaǵazlardan palız eginleriler formasına mozaika usılında, jabıwtırıw hám soǵıw basqıshları tiykarında soǵıw haqqında túsinik beriw.
Tárbiyalıq : Kórkem-estetik didni ósiriw, puxtalıqtı tárbiyalaw.
Rawajlantiruvchi: Oqıwshılarda dóretiwshilik oylaw, oyda sawlelendiriw hám fantaziyasini
rawajlandırıw, Karton hám qaǵaz menen islew ilmiy tájriybelerin rawajlandırıw.
Oqıw procesine tiyisli kompetensiya: TK 1: texnologiya pánine tiyisli atamalardı tuwrı talafuz ete alıw. TK 2; túrli dereklerden informaciyalardı esitiw, kóriw hám túsiniw. TK3:texnologiya pánine tiyisli bilimlerin bayıtıw, ıqlaslılıqtı, qol háreketi motorikasini rawajlandırıw. TK 4: óziniń oqıwshılıq minnetin biliw, jámáátte isley alıw. TK 5:xalıq ónermentshilik tarawlarına tiyisli maǵlıwmatlar hám kásip ónerlerdi haqqında túsinikke ıyelew. TK 6 :tábiyiy hám túrli materiallardan paydalanıwda puxtalıqqa ámel qılıw. F. k. 1 túrli materiallardan yasaladigan buyımlardı o'lchay aladı, rejalay aladı, jelimlay aladı, ápiwayı proektlestiriw jumısların atqara aladı ;
Ótiw usılı : Túsindiriw, sáwbet, kórsetpelilik, ámeliy.
Sabaq úskenesi:Kartonqog'oz, kley, qayshı. tayın jasalǵan jumıs úlgisi.
Sabaqtıń barıwı :
I. Sabaqtı shólkemlestiriw. 1. Qutlıqlaw.
2. Qatnastı anıqlaw.
3. Oqıwshılardı sabaqǵa tayarlaw.
II. Úy wazıypanı tekseriw: Aldınǵı tema maydanınan islerdi tekseriw.
III. Jańa tema bayanı ; Tema ushın kerekli oqıw úskenelerin tayarlaw.

1. Oqıwshılar menen miyweler palız eginleriler haqqında sáwbet ótkeriw.
2. Tarmaqlaw usılında miywelerdi jazıp shıǵıw.
3. Miywelerdiń turmısımızdıń daǵı ro'li haqqında sáwbet.
4. Búgingi sabaq teması menen oqıwshılardı tanıstırıw.
5. Sáne:_________________va temanı doskaǵa jazıw.
6. Tayın jasalǵan jumıs úlgisin kórip shıǵıw.
7. Mazaika soǵıw basqıshların kórsetip beriw.
8. Oqıwshılar ǵárezsiz yasaydilar.
9. Soǵıw waqtında oqıwshılar jumısı gúzetip barıladı.
10. Qayshınan foydlnishda texnika havfsizligi qaǵıydalarına ámel qılıw kerekliklerin eskertiw
11. Jeke gigiyena qaǵıydalaini da eskertiw.
12. Dasda oqıwshılarnia puxtalıqqa uyretip barıw.
Iv. Sabaqtı bekkemlew: Salfetka qaǵazın mayda etip qırqıp, dumaloq formaǵa keltiriń jáne onı sızıp alǵan úlgińiz ústine bir tegisde jabıwtiring.

1. Jasap bolǵan oqıwshılar jumısın bahalaw ushın soraw -juwap ótkeremen.
2. Qaysı mawsimdi yoqtirasiz?
3. Bezewler ne ushın kerek?
4. Applikatsiya dep nege aytıladı?
v. Oqıwshılardı xoshametlew. Oqıwshılar jumısın bahalayman.
Dizaynerlik kásipi Ekonomika álippesi Kásip hám óner
Maqset: Bilimlendiriwge tiyisli: Bayram haqqında túsinik. Dizayner kásipi haqqında túsinik. Reń qásiyetleri, sáykesligi hám sırtqı kórinislerdi tuwrı tańlawǵa úyretiw. 8-mart bayramına bayram ushın qutlıqlaw xat tayarlaw basqıshları haqqında túsinik beriw.
Tárbiyalıq : Kórkem-estetik didni ósiriw, Puxtalıqtı tárbiyalaw.
Rawajlantiruvchi: Oqıwshılarda dóretiwshilik oylaw, oyda sawlelendiriw hám fantaziyasini, karton hám qaǵaz menen islew ilmiy tájriybelerin rawajlandırıw.
Tárbiyalıq : Kórkem-estetik didni ósiriw, puxtalıqtı tárbiyalaw.
Rawajlantiruvchi: Oqıwshılarda dóretiwshilik oylaw, oyda sawlelendiriw hám fantaziyasini
rawajlandırıw, Karton hám qaǵaz menen islew ilmiy tájriybelerin rawajlandırıw.
Oqıw procesine tiyisli kompetensiya: TK 1: texnologiya pánine tiyisli atamalardı tuwrı talafuz ete alıw. TK 2; túrli dereklerden informaciyalardı esitiw, kóriw hám túsiniw. TK3:texnologiya pánine tiyisli bilimlerin bayıtıw, ıqlaslılıqtı, qol háreketi motorikasini rawajlandırıw. TK 4: óziniń oqıwshılıq minnetin biliw, jámáátte isley alıw. TK 5:xalıq ónermentshilik tarawlarına tiyisli maǵlıwmatlar hám kásip ónerlerdi haqqında túsinikke ıyelew. TK 6 :tábiyiy hám túrli materiallardan paydalanıwda puxtalıqqa ámel qılıw. F. k. 1 túrli materiallardan yasaladigan buyımlardı o'lchay aladı, rejalay aladı, jelimlay aladı, ápiwayı proektlestiriw jumısların atqara aladı ;


Ótiw usılı : Túsindiriw, sáwbet, kórsetpelilik, ámeliy.
Sabaq úskenesi:Kartonqog'oz, kley, qayshı. tayın jasalǵan qutlıqlaw xat úlgisi..


Sabaqtıń barıwı :


I. Sabaqtı shólkemlestiriw. 1. Qutlıqlaw.
2. Qatnastı anıqlaw.
3. Oqıwshılardı sabaqǵa tayarlaw.
II. Úy wazıypanı tekseriw: Aldınǵı tema maydanınan islerdi tekseriw.
III. Jańa tema bayanı ; Dizaynerlik kásipi
Dizayn - bul oylaw, chiish, proektlestiriw.
Dizayner - joybarlaytuǵın súwretshi bolıp tabıladı.
Dizaynerlik kásipi - sanaat estetikasi boyınsha qánige súwretshi. Dizaynerlik qiiqarli kásip. Bul kásip degi insanlar mudamı jańa buyımlardı oylap tabadılar. Bular úy-úskene, kiyimleri, texnikalıq ásbaplar hám júdá kóp basqa buyımlar bolıwı múmkin. Suwretde berilgen buyımlardıń tuilishi hám bezetilishidagi ayırmashılıqlardı tabıń.
IV. Darsni mustahkamlash:

1. Oqıwshılar menen geometriyalıq sırtqı kórinisler haqqında sáwbet ótkeriw.
2. Qutlıqlaw xat túrleri haqqında soraw -juwap ótkeriw.
3. Bayramlrning turmısımızdıń daǵı ro'li haqqında sáwbet.
4. Sáne:_________________va temanı doskaǵa jazıw.
5. Tayın jasalǵan jumıs úlgisin baqlaw.
6. Qutlıqlaw xat soǵıw basqıshların kórsetip beriw.
5. Qutlıqlaw xatlardı soǵıwda qaysı geometriyalıq sırtqı kórinislerden paydalanilganini aytıp beriw.
6. Oqıwshılar ǵárezsiz yasaydilar.
7. Soǵıw waqtında oqıwshılar jumısı gúzetip barıladı.
8. Qayshınan foydlnishda texnika havfsizligi qaǵıydalarına ámel qılıw kerekliklerin eskertiw
9. Jeke gigiyena qaǵıydalaini da eskertiw.
10. Dasda oqıwshılardı puxtalıqqa uyretip barıw
v. Oqıwshılardı xoshametlew. Oqıwshılar jumısın bahalayman.
vI. Uyge wazıypa :Sabaqta ulgirmegen jumısların tugatib keliw.

Mine búgin siz sabaǵımızdan Sortro'z bayramınıń ótkeriliwi, milliy qádiriyatlarımız, úrp-ádetlerimiz hám dástúrlerinemiz haqqında barlıq maǵlıwmatlardı bilip aldıńiz.

IV. Sabaqti orinlaw