Qadam yangi lotinchasi indd

O‘LCHOVLI.  Maqsad  belgilashda  asosan  uch 
yo‘nalishdagi  mezonlar  belgilanishi  shart:  vaqt, 
makon  va  son.  Qo‘ygan  maqsadingizda  vaqt 
cheklovi  bo‘lmasa,  maqsad  haqida  gap  ochish 
to‘g‘ri  emas.  Chunki  biror  ishni  ikki  yilda  amal-
ga  oshirishingiz  bilan  yigirma  yilda  bajarishingiz 
orasida farq bor. Moddiy qiymat raqamlari ham 
yozilishi zarurdir. Bu mezonlarni belgilamasangiz, 
maqsadingiz  o‘z  ma’nosidan  uzoqlashib,  niyat 
bo‘lib qolib ketaverishi mumkin.
Amerikaning  Kanzas  Universite  da  bir  tad-
qiqot  o‘tkazish  uchun  bi  ruvchi  tala-balarga  oq 
qog‘ozlar  tarqa  ldi.  Talabalardan  o‘z  oldilariga 
qo‘yilgan  maqsadlarini  shu  qog‘ozga  yozishlari 
so‘raldi.  Oradan  10  yil  vaqt  o‘tganidan  keyin 

---

57
Q
talabalarning  universitetdagi  ta’lim  saviyasi  va 
ularning 10 yildan keyingi hayotda erishgan mu-
vaff aqiyatlari solish  rildi. Na  ja esa juda hayrat-
lanarli edi. Darsdagi o‘zlash  rishlari juda yuqori 
bo‘lgan, lekin hech bir maqsadlarini qog‘ozga yo-
zolmagan talabalar ish faoliya  da ko‘p yutuqqa 
erishishmagandi. Dars o‘zlash  rishlari o‘rtamiyo-
na bo‘lgan, lekin maqsadlarini qog‘ozga aniq-  -
niq qilib yozgan talabalar esa hayotda juda ka  a 
muvaff aqiyatga erishgan edilar.
Hammamizning  bu  hayotda  kelajak  uchun 
rejalarimiz va turli xil istaklarimiz bor. Ushbu ni-
yatlarni  qanchalik  ko‘p  aniqlash  rib  maqsadga 
aylan  rsak,  betar  blik  va  beqarorlikdan  qutu-
lib,  qiyin  vaziyatlarga  tushib  qolishimiz  eh  mo-
li  shunchalik  kamayadi.  Mazmunli  va  samarali 
umr  uchun  kelajakda  aslida  nimalarga  erishish-
ni  istayotganimizni  aniq  bilishimiz  kerak.  Buni 
o‘zingiz uddalashingiz va belgilashingiz lozim. O‘z 
hayo  ngizga o‘zingiz me’mor bo‘ling.
Germaniyalik bir professor yur  mizga sayohat-
ga kelibdi. Qadimiy yerlarni aylanib yurib, hordiq 
chiqargani  bir  choyxonaga  kiribdi.  Mehmonga 
xiz mat  qilib  dasturxon  tuzayotgan  choyxonachi-
ga   kilib, professor yonidagi tarjimoniga debdi:

---

58
S
 X ‘
– Bu choyxonachidan so‘rab ko‘r-chi, bu joyning 
rivoji uchun keyingi 5 yilga nima rejasi bor ekan?
Tarjimon so‘rabdi. Choyxonachi ajablanib, yel-
ka qisib, «Bilmadim», debdi. Professor yana tar-
jimoniga:
–  So‘rab  ko‘r-chi,  bu  mehmondo‘st  insonning 
10  yildan  keyingi  hayo    uchun  nima  rejasi  bor 
ekan?
Choyxonachi:
– Bilmadim. Ha endi, yashasak ko‘ramiz-da, – 
debdi xijolat bo‘lib.
–  Unday  bo‘lsa,  50  yildan  keyinga  belgilagan 
qanday rejasi bor, so‘ragin-chi, – debdi yana tar-
jimoniga professor.
– Ey, hech qanaqa reja-peja yo‘q. Nima olib ke-
lay mehmonga, oshmi, kabobmi, – debdi choyxo-
nachi tajang bo‘lib.
Shunda professor tarjimoniga debdi:
– Ish joyini rivoji bilan bog‘liq hech qanday re-
jasi bo‘lmasa, yaxshisi, bu yerni yopsin, – debdi.
Hayo  miz  davomida  qo‘li-
mizda  maqsadlarimiz  yozilgan 
qog‘ozlar  bo‘lsin.  Maqsadingiz 
bor  bo‘lsa,  butun  diqqa  ngiz 
va  kuchingizni  maqsadingiz 
yo‘nalishi  bo‘yicha  qara  b, 
oldinga in  lasiz.
H a y o t n i n g 
asl ma’nosi bilim 
emas,  harakat-
dadir.