Qadimgi faylasuf-matеrialist Epikur to’qnashuvlarning salbiy оqibatlari insоnlarni qanday sharоitda yashashga majbur qiladi dеb hisоblagan?

V)Raqib ushbu harakatlarni o’z manfaatlariga qarshi qaratilganligini anglab еtgandan bоshlab;
S)Ikkinchi ishtirоkchi birinchi ishtirоkchiga qarshi qaratilgan va unga javоban faоl hatti harakatlar ko’rganidan bоshlab;
D)Birinchi ishtirоkchi tоmоnidan bo’lg’usi kоnflikt rеjalashtirilganidan bоshlab;
Е)Barcha javоblar to’g’ri.


PEDAGOGIK KORREKSIYA FANIDAN TEST SAVOLLARI

1-variant

1. 
   G.O.Ushakov ta’rifi bo’yicha stressli qayg’urishlar necha turga bo’linadi?
   

A. 3 turga
2. Konflikt so’zini ma’nosini ayting.
C. Nizo, ziddiyat
3. Pedagogik muloqotdagi ziddiyatlarni pedagogik-psixologik aspektda o’rganadigan va tahlil qiladigan fan.
B. Pedagogik konfliktologiya
4. Pedagogik konfliktologiya fanining maqsadi.
A. Pedagogik muloqotning samarali kyechishida to’siq bo’luvchi ziddiyatli-sterssli vaziyatlarni o’rganadi, oldini olish usullarini topadi.
5. Pedagogik muloqotdagi ziddiyatlarni qaysi fan o’rganadi?
A. Pedagogik konfliktologiya.
6. Pedagogik muloqotning muhim qonuniyatlaridan biri?
A. Pedagogik faoliyatda muloqotning jamoaviyligi.
7. Pedagogik muloqot jarayonida muloqotga kirushuvchilar orasida qanday jarayon sodir bo’ladi?
A. Muloqotga kirishuvchilarining o’zaro kommunikativ o’z-o’zini namoyon qilishi, o’zaro kommunikativ o’z-o’zini ifodalashi yuz beradi.
8. Muloqotda pedagog va o’quvchilarning o’z-o’zini namoyon qilish qanday yuz beradi?
A. Emosional hissiyoti uzviyligi asosida yuz beradi.
9. «Ko’rish, oddiygina jismoniy ko’rishni rivojlantirish kerak. O’qituvchi insonni va bolani ko’ziga qarab o’qishni bilishi lozim!» degan fikr kimga taalluqli?
C. A. S. Makarenko.
10. Pedagogik muloqotda o’qituvchi bilan o’quvchi uchun eng kerak bo’lgan xislat.
A. Bir-birini mutanosib ravishda tushunish.