Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

9-auditoriyadan tashqari mustaqil ish 
9-mavzu. Ta’lim jarayonining mohiyati 
Ishning maqsadi: Ta’lim jarayonining mohiyati oid ma’lumotlarni o‘zlashtirish 
Hisobot shakli: Ta’lim jarayoninini mohiyati mavzusiga “Venn” diagrammasini qo’llash. 
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 4soat 
9-mustaqil ish topshirig‘i: Ta’lim jarayonining mohiyati oid ma’lumotlarni o‘rganish va hisobot 
yozish 
Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar: Mavzu bo’yicha “Venn” diagrammasini 
yaratish, to’ldirish, qiyoslash, adabiyotlarni tahlil qilib umumlashtirish. 
Baholash mezoni: 
Talaba “Umumiy pedagogika” fani boyicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi 
namunaviy mezon asosida baholanadi. 
5- (a’lo) baho: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega 
bo’lish. 
4- (yaxshi) baho:mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; 
mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurgaegabo’lish. 
3 - («qoniqarlii) baho: mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurga ega bo’lish. 
2 - (qoniqarsiz) baho: dasturni uzlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga 
ega bo’lmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik 
Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar 

---

1.Abdullayeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari 
uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b. 
2.Xodjayev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b. 
3.Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 b 
Umumiy pedagogika fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va 
metodik ko‘rsatmalar