Qarshi davlat universiteti pedagogika kafedrasi pedagogik mahorat fanidan

III- savollar
1.O‘quvchilik kasbining ijtimoiy-tarixiy rivoji va mazkur kasbning jamiyatda tutgan o‘rni.
2. Sharq mutafakkirlari asarlarida o‘qituvchi g‘oyasi.
3. Yunoniston va Rim pedagoglarining qarashlarida o‘qituvchi va uning notiqlik mahorati masalalari.
4. O‘zaro pedagogik ta’sir etish va uning vazifasi.
5. Pedagogik muloqot va uning ahamiyati.
6. O‘qituvchi faoliyatida sharqona umuminsoniy qadriyatlardan foydalanish.
7. O‘qituvchining pedagogik odob – axloqi, nazokati haqida tushuncha.
8. Pedagogik texnika – o‘quv jarayonini samarali tashkil etish jarayoni.
9.O‘qituvchi nutq texnikasi va madaniyati.
10.O‘qituvchining o‘quvchilar bilan muomila madaniyati va texnikasi.
11. Sharq mutafakkirlari o‘qituvchi nutqi va uni shaqllantirishi haqida.
12. O‘qituvchining darsdagi pedagogik mahorati.
13. O‘quvchilarning bilish qobiliyatini boshqarishda o‘qituvchining rahbarlik mahorati .
14. O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish haqida tushuncha mohiyati.
15. Vaqtdan unumli foydalanish, o‘qituvchining bo‘sh vaqti.
16. Pedagogik nizolar va ularni bartaraf etish texnologiyasi.
17. Ilg‘or pedagogik tajriba o‘rganishga oid materiallarni to‘plash va undan foydalanish.
18. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan muloqot olib borish yo‘llari.
19. Buyuk mutafakkirlar o‘qituvchi va tarbiya axloqi-odob haqida.
20.O‘qituvchi nutqining pedagogik va psixologik asoslari.
21.Ovozdan foydalanish va nutq texnikasi.
22. Chet el pedagoglaridan A.Y.Komenskiy, A.Disterverg , K.D.Ushinskiy va boshqalarning asarlarida o‘qituvchi va uning kasbiy tayyorgarligi, pedagogik mahorat haqida.
23.Qobiliyat va zexn.O‘qituvchining o‘z qobiliyatini rivojlantirib borishi.
24.Pedagogik jarayonda teatr pedagogikasi elemetlarini qo‘llash.
25. O‘quvchilik kasbining ijtimoiy-tarixiy rivoji va mazkur kasbning jamiyatda tutgan o‘rni.
26. Qobiliyat va zexn. O‘qituvchining o‘z qobiliyatini rivojlantirib borishi.
27. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan muloqot olib borish yo‘llari.
28. O‘qituvchi nutqi va uning ijtimoiy ahamiyati.
29. Vaqtdan unumli foydalanish, o‘qituvchining bo‘sh vaqti.
30. O‘quvchilarning bilish qobiliyatini boshqarishda o‘qituvchining raxbarlik mahorati .
31. O‘quvchilarning bilish qobiliyatini boshqarishda o‘qituvchining raxbarlik mahorati .
32. Yunoniston va Rim pedagoglarining qarashlarida o‘qituvchi va uning notiqlik mahorati masalalari.