F№
|
Тест топшириғи
|
Тўғри жавоб
|
Муқобил жавоб
|
Муқобил жавоб
|
Муқобил жавоб
|
1
|
Psixodiagnostika fanining vazifasi nimadan iborat?
|
*Diagnostika kilishning turli metodlarini amalda qo‘llash.
|
Talabalarni fanning nazariy yo‘nalishlari, bosqichlari va prinsiplari bilan tanishtirish
|
Shaxs psixologiyasida, xulq-atvorida bo‘ladigan salbiy o‘zgarishlarni tuzatish, ularga yordam berish usullari bilan qurollantirish.
|
Shaxs muammosi bo‘yicha ma’lum konsultatsiya berish.
|
2
|
Psixodiagnostikaning fan sifatida shakllanishiga hissa qo‘shgan olimlar kimlar?
|
*F.Galton, D..J. Kettel, Ebbingauz, Beni, Simon, Krepilina
|
Beni, Simon, Krepilina
|
Freyd, Rodjers, Uxtomskiy
|
K.Rodjers, Termen, Spermen, Kettell
|
3
|
Psixolog-psixometrist qanday talablarni bajara olishi lozim?
|
*A. Metodika tanlash, test normalarini aniqlash, farazlarni tekshirish, hujjatlarni yuritish
Metodlarni tanlash, ularni o‘tkazish
|
V. Mustaqil rejalashtirish, ma’lumotlarni aniqlashtirish
|
S. Ma’lumotlarni mustaqil yig‘ish, farazlarni tekshirish
|
D.. Metodlarni tanlash, ularni o‘tkazish
|
4
|
Testlashtirish obyektiv metod sifatida qachon vujudga kelgan.
|
*XX asr boshi XIX asr oxiri.
|
XX asr o‘rtasi
|
XIX asr o‘rtalari.
|
XIX asr oxiri
|
5
|
XIX-XX asrlarda kimlar tomonidan intellekt testlari ishlab chiqilgan?
|
*Termen, Spermen, Kettell
|
Rodjers, Ayzenk
|
Piaje, Galton, Vigotskiy
|
Kant, I.Tomas, G. Shuls
|
6
|
Psixodiagnostikada indikator so‘zi nimani anglatadi?
|
*Sifat ko‘rsatkichini
|
Yutuqlar birligini
|
Miqdoriy o‘zgarishni
|
Shaxsiy sifatni
|
7
|
Motivatsiya nima?
|
Insonni faoliyatga undash bilan birga psixik faoliyatning barcha sohalariga kirib boruvchi motivlar majmuasi.
|
Turtki asosida bajariladigan faoliyat
|
Ma’lum tartibga solingan bilimlar
|
Shaxsning ideal bilimga intilishi
|
8
|
Proyektiv uslublardan qanday maqsadlarda foydalaniladi?
|
*Tasavvur va fantaziya mahsulini tahlil qilishda
|
Turli kasblar mezonini ta’riflashda
|
Bevosita eslab qolishni o‘rganishda
|
Psixik hodisalarni ilmiy o‘rganishda
|
9
|
Psixodiagnostika mustaqil fan sifatida qachon vujudga keldi?
|
*XIX asr oxirlarida
|
XVIII asr oxirlarida
|
XX asr o‘rtalarida
|
XIX asr boshlarida
|
10
|
Z. Freyd insonni mijozini uch turini ajratadi, ular qaysilar?
|
*Shizotipik, ekzotipik, siplotomik
|
Ekstrovert, introvert
|
Xolerik, sangvenik, melanxolik
|
Leypsomatik, atletik, piknik.
|
11
|
Nerv tuzilishini xarakterlovchi omil deganda nimani tushunasiz?
|
*Mijoz
|
Xarakter va qobiliyat
|
Refleks
|
Talant
|
12
|
Ekstrovertlar qanday kishilar?
|
*Faoliyati va reaksiyasi tashqi muhitga bog‘liq, ochiq ko‘ngilli quvnoq kishilar
|
Indamas, shubhalanuvchi kishilar
|
Tasavvur va obrazlari, fikrlariga bog‘liq kishilar
|
Ikkilanishlarga moyil kishilar
|
13
|
Psixologik tadqiqotlar amaliyotida diagnostika qilishning qanday bosqichi farqlanadi?
|
*Simptomatik, tipologik, etnologik
|
Etnologik, tipologik
|
Simptomatik,genetik
|
Fiziologik, etnologik
|
14
|
Krichmer insonlarni qanday guruhlarga ajratadi?
|
*Leypsomatik, desplatik, atletik, lepsomatik, peknik, atletik
|
Atletik, lepsomatik
|
Peknik, atletik
|
Aralash tiplarga
|
15
|
T.Gilford qaysi metoddan foydalanib intellekt modelini yaratdi.
|
*Matematik metoddan
|
Biografik metoddan
|
Sotsiometriya metodidan
|
Eksperiment metodidan
|
16
|
Piktogramma metodi qanday tartibda amalga oshadi?
|
* Rasmlar, chizmalar orqali
|
Testlar orqali
|
Turli o‘yinlar orqali
|
Anketalar orqali
|
17
|
Segen doskasi metodikasi nimani o‘rganishga qaratilgan?
|
Bolani shakllarni farqlash qobiliyatini oshirishga, motorika xususiyatlarini o‘rganishga
|
Qurish, yasash, xususiyatlarni o‘rganishga
|
Xotira samaradorligini bilishga
|
Diqqatlilikni oshirishga.
|
18
|
Testlarshatirish obyektiv metod sifatida qachon qabul qilingan?
|
*XX asr boshi
|
XX asr o‘rtasi
|
XIX asrda
|
DXIX asr oxiri .
|
20
|
Bine va Simon qaysi yosh davrlarda bilish jarayonlari bo‘yicha eksperiment o‘tkazishgan.
|
*3-15 yoshlarda
|
10-17 yoshlarda.
|
5-10 yoshlarda
|
3-9 yoshlarda
|
21
|
Qanday holda yangi test validlikka ega deb hisoblanadi?
|
*Yangi va eski testlar o‘tkazilganda test natijalari bir-biriga mos tushsa.
|
Agar testdagi natijalar har xil sinaluvchiga mos tushsa.
|
Agar testlar har xil guruhdagi kishilarga tavsiya etilsa.
|
Test o‘tkazish protsedurasi yuqori darajaga ko‘tarilgan bo‘lsa.
|
22
|
Amerikalik psixologlar R.Kettel va D.Karl intellektni tashkil qiluvchi qanday tarkibni ajratib ko‘rsatadi?
|
* Flyudli va kristallashgan.
|
Magnitli, faktorli.
|
Ishonchli va validli.
|
Asosli va mantiqli.
|
23
|
T. Gilfordni intellekt modeli qanday faktorlardan iborat?
|
* Fazoviy qobiliyat, idrokning tezligi sonli materialni o‘rganish yengilligi, so‘zlarni tushuntirish, assotsiativ xotira, nutqning o‘ynoqligi, mulohaza qilish.
|
Assotsiativ xotira, nutqning o‘ynoqligi, fikr yuritishning tezligi.
|
Fazoviy qobiliyat, idrokning tezligi sonli materialni o‘rganish
|
Idrokning tezligi sonli materialni o‘rganish
|
24
|
Psixodiagnostika nimani o‘rganadi?
|
*Shaxs individual-psixologik xususiyatlarini o‘lchash va aniqlash metodlarini ishlab chiqishni.
|
Rivojlanish dinamikasi va ularga ta’sir etuvchi omillarni.
|
O‘quvchilardagi tipologik buzilishlarni.
|
O‘quvchi shaxsini va uning individual xususiyatlarini
|
25
|
Psixodiagnostika fanining birinchi davri qaysi yillarin o‘z ichiga oladi?
|
* 1920-1936 yillarni
|
1910-1916 yillarni.
|
1930-1940 yillarni.
|
1950-1960 yillarni.
|
26
|
Pedagogik- diagnostika atamasi qachon va kim tomonidan fanga kiritildi?
|
*1968 yil K. Ingelkamp.
|
1937 yil F.Galton.
|
1979 yil Dj.Kettell.
|
1950 yil Ebbingauz.
|
27
|
Test tushunchasini birinchi bo‘lib kim tomonidan fanga kiritilgan?
|
*V. Galton Kettel.
|
1937 yil F.Galton
|
Krepilina.
|
Vigotskiy.
|
28
|
Dastlabki testlar nimani o‘rganishga qaratilgan?
|
*Aqlni o‘rganishga.
|
Temperamentni o‘rganishga.
|
Qobiliyatni o‘rganishga.
|
Xarakterni o‘rganishga.
|
29
|
Etnologik diagnoz nimani o‘rganishga qaratilgan?
|
* Biror bir individual xususiyatning kelib chiqishiga.
|
Individual psixologik xususiyatlarning bir-biriga bog‘liqligini o‘rganishga
|
Individual psixologik xususiyatlar natijasini bilishga
|
Xususiyatlarning bir-biridan farqini o‘rganishga
|
30
|
Veksler metodikasi bo‘yicha bolalar intellektini o‘lchash shkalasi necha yoshdagi bolalarda qo‘llaniladi?
|
*5-15 yosh.
|
4-12 yosh.
|
3-15 yosh.
|
11-15 yosh
|
31
|
Koss kubiklari testi nimani tekshiradi?
|
*Qobiliyatni, sensamotor kordinatsiyasini.
|
Intellektni.
|
Bilish jarayonlarini.
|
Motivatsiyani.
|
32
|
Aqliy ish qobiliyatining yetarli davomiyligi deganda nimani tushunasiz?
|
*Aqliy faoliyat jarayonida aqlning chidami.
|
Ijodiy faoliyatda diqqatning barqarorligi.
|
Masala yechishda aqlning o‘tkirligi.
|
Biror aqliy faoliyatda aqlning kengligi
|
33
|
Verbal sub’testlarga nimalar kiradi
|
*So‘z boyligi, bilimdonlik.
|
O‘hshash so‘zlarni topish.
|
Bilimdonlilik, so‘z boyligi, arifmetika
|
O‘zaro fikr almashish.
|
34
|
Qaysi bir metodika shaxsning bir-biriga nisbatan munosabatini aniqlashga qaratilgan?
|
*Sotsiometriya
|
Shaxs so‘rovnomasi.
|
Autosotsiogramma.
|
Psixogramma.
|
35
|
Pedagogik-psixologik diagnostikaning yo‘nalishlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping?
|
*Tarbiyalanganlik darajasi, tashkiliy metodik, didaktik, ijtimoiy-pedagogik, pedagogik, pedagogik-psixologiya.
|
Didaktik, ijtimoiy-pedagogik, pedagogik.
|
Tarbiyalanganlik darajasi, tashkiliy metodik.
|
Umumiy, maxsus psixologik va pedagogik.
|
36
|
Intellektning “flyuidli va kristallashgan” 2ta tarkibini qaysi psixolog olimlar ajratib ko‘rsatganlar.
|
*Dj. Kettell va D.Karl
|
K.Yung va Adler.
|
K.Rodjers va Ayzenk.
|
Z. Freyd va Gilford.
|
37
|
Individning bilimlarni o‘zlashtirish darajasini aniqlashga qaratilgan pedagogik testlar qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
|
* Kreterial- oriyentirlangan testlarda
|
Shaxsni o‘rganishga qaratilgan testlarda
|
Individual xususiyatlarini o‘rganuvchi testlarda
|
Bilish jarayonlarini o‘rganishga qaratilgan testlarda
|
38
|
Psixologik- pedagogik diagnostikaning nechta asosiy tamoyillari mavjud.
|
* 8ta
|
5ta
|
7ta.
|
6ta.
|
40
|
Intelekt modelini yaratishni Terstoun ilgari surgan yettita faktolarga nimalar kiradi.
|
* Fazoviy qobiliyat, idrokning tezligi, sonli materialni o‘zlashtirish yengilligi so‘zlarni tushunish, assotsiativ xotira, nutqning o‘ynoqligi, tushunish yoki mulohaza qilish.
|
Intellektni o‘lchash, qobiliyatlarni aniqlash, material o‘zlashtirish, nutqning o‘ynoqligi, mulohaza qilish, bilmlilikni aniqlash.
|
Aqliy va xronologik yoshni aniqlash, idrokning tezligi, tashxislash, tushunish, bilish, matematik metodlardan foydalanish, mulohaza qilish.
|
Bilish, tushunish, tashxislash, fikrlash, ko‘nikma va malaka, idrokning tezligi, qobiliyatlilik.
|
41
|
Kasbiy tashxislashda validlik qanday turlarga ajratiladi?
|
*Kriteriyaviy konseptualli, ma’noviy
|
Konseptualli, tafovutli, ma’noviy
|
Maxsus, kriteriyaviy, mustaqil
|
Gamogenli, paralel, konseptual.
|
42
|
Kasbiy faoliyat to‘g‘risida ma’lumotlar to‘plashning asosiy metodlaridan biri qaysi javobda ko‘rsatilgan?
|
* Suhbat- intervyu
|
Testlar
|
Kuzatish
|
Tajriba o‘tkazish.
|
43
|
Testlarning validligi deganda nimani tushunasiz?
|
*O‘rganilayotgan obyektga nisbatan natijalarning bir xilligini aniqlash.
|
Testlarning tadbiq etish bosqichi.
|
Testlarning o‘rganilayotgan obyekti bilan predmeti o‘rtasidagi farqini ifodalaydi.
|
Testning validligi uning ishonchliligi bilan bir xil narsa.
|
44
|
Psixodiagnostik metodikalarni qo‘llovchilarni nechta toifaga ajratiladi?
|
*2ta mutaxassis psixologlar va mutaxassis bo‘lmagan psixologlar
|
3ta psixologlar, pedagoglar, sotsiologlar
|
4 ta mutaxasislar, har bir kasb egasi, shifokorlar, texnik xodimlar.
|
1 ta psixoterapevtlar.
|
45
|
Loyihalovchi metodlardan biri ko‘rsatilgan to‘g‘ri javobni toping?
|
*Rorshaxning siyoh dog‘lari testi.
|
Kettelning 12 faktorli shaxs so‘rovnomasi.
|
K. Yungning xarakterni aniqlash testi.
|
Ayzenkning temperamenti aniqlash testi
|
46
|
Bola psixik taraqqiyot darajasini ya’ni psixik funsiyalar rivojlanishi dolzarb zonasini aniqlaydigan metod qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
|
*Ko‘ndalang kesim metodi.
|
Langityud metodi.
|
Eksperiment metodi.
|
Testlar metodi.
|
47
|
Xorijda maxsus qobiliyatni o‘rganish psixodiagnostikaning qanday klassifikatsiyasiga asoslanadi?
|
* Sensor va ideomotor qobiliyat turlari bo‘yicha klassifikatsiyasiga
|
Faqat psixomotor qobiliyatlarga ajratishga ko‘ra
|
Psixik funksiya, faoliyat turlariga ko‘ra
|
Qiziqish va faoliyat yo‘nalishiga ko‘ra
|
48
|
Shaxslararo munosabat psixodiagnostika metodlari qanday asoslarga ko‘ra tizimlanadi?
|
*Obyekti, maqsadi, xususiyati va vazifalariga ko‘ra.
|
Metodikalarning xususiyatiga ko‘ra
|
Tadqiqot vazifalariga ko‘ra
|
O‘rganish obyekti va maqsadiga ko‘ra
|
49
|
Psixologik diagnoz qo‘yishda qobiliyatlarning qaysi turlari hisobga olinadi?
|
*Umumiy qobiliyatlar va maxsus qobiliyatlar
|
Maxsus qobiliyatlar
|
Intellektual qobiliyatlar
|
Faqat umumiy qobiliyatlar
|
50
|
Psixodiagnostikada psixometriya usuli nimaga asoslanadi?
|
* Psixometriya yordamida psixodiagnostikada individual psixologik farqlarni o‘lchashga bo‘lgan talablarga asoslanadi.
|
Fanda nazariya bilan amaliyotning yaqinlashishiga
|
Rivojlantirishdagi muxim omillarni aniklashga
|
Psixodiagnostikada eng muhim matematik-statistik qurilmaning namoyon bo‘lishiga asoslanadi.
|
51
|
Psixologik diagnoz nimani anglatadi?
|
*Aniqlash, bilish degan ma’noni anglatadi.
|
Tashxis qo‘yishni anglatadi.
|
Psixologik tavsifnomalar ishlab chiqarishni anglatadi.
|
Bola rivojlanishini oldindan aytib berishni anglatadi.
|
52
|
Psixologik tadqiqotda qanday ma’lumot olinadi?
|
* Aniq individ yoki individlar xaqida ma’lumot olinadi.
|
Aniq shaxs xaqida ma’lumot olinadi.
|
Aralash shaxslar xaqida ma’lumotlar olinadi.
|
Tashxis qo‘yish uchun metodikalar va tekshirilgan shaxslar xaqida ma’lumot olinadi.
|
53
|
Respublikamizda psixodiagnostikaning rivojlanishiga hissa qo‘shgan olimlar.
|
* M.G. Davletshin, B.R. Qodirov, T.G‘. Shoumarov, E. G‘oziyev, V.A. Tokareva, A.Z. Gaynutdinov,
Z. Nishonova. A.Rasulov
|
B. Qodirov, A. Jabborov, Sh. Baratov.
|
V.Karimova, N. Safoyev, M. Mamatov, G‘. Shoumarov.
|
R. Sunnatova, S. Jalilova.
|
54
|
Motivlashtirish psixodiagnostikasini nima tashkil qiladi?
|
*Motivlar majmuasi.
|
Faoliyat turlari.
|
Psixodiagnostik tadqiqotlar.
|
Psixodiagnostik tamoyillar.
|
55
|
16 shaxs omili so‘rokligi metodikasi birinchi bor qachon va kim tomonidan ishlab chiqilgan va nashr etilgan?
|
*R.B. Kettel (1950 yilda)
|
Ebbingaus (1959 yilda)
|
P.P. Blonskiy (1955 yilda)
|
A. K. Rodjers (1951 yilda)
|
56
|
Dastlabki testlar kachon vujudga kelgan va nimani aniqlashga karatilgan?
|
* 4 ming yillar ilgari odamlar individual farqlarini aniqlash uchun qo‘llanilgan.
|
3 ming yillar ilgari inson bilish faoliyatini o‘rganishga qaratilgan.
|
2 ming yillar ilgari vujudga kelib shaxs aqliy taraqqiyotini o‘rganishga qaratilgan.
|
5 ming yillar ilgari aql harakati sonini aniqlashga qaratilgan.
|
57
|
Ma’lumotlarni qayta ishlash deganda nimani tushunasiz?
|
*Faktlarni mantiqiy ishlash ya’ni ularni tadqiqot oldiga qo‘yilgan vazifalar bilan moslashtirish.
|
Olingan ma’lumotlarn tushuntirish va solishtirish.
|
Eksperiment natijalari to‘g‘risida xulosa chiqarish.
|
Ayrim kamchiliklarni tuzatish.
|
58
|
Psixolog- psixometrist qanday talablarni bajara olishi lozim?
|
*Metodika tanlash, test normalarini aniqlash, farazlarni tekshirish, hujjatlarni yuritish.
|
Mustaqil rejalashtirish, test normalarini aniqlash.
|
Ma’lumotlarni mustaqil yig‘ish, farazlarni tekshirish
|
Metodlarni tanlash, ularni o‘tkazish
|
59
|
Yumorli iboralar testi qanday uslublar turiga kiradi.
|
* Erkin tematik klassifikatsiyaga oid eksperimental psixologik tashxis uslublariga kiradi.
|
Psixodiagnostik uslublarga kiradi.
|
Eksperimental metodlarni qo‘llash uslubiga kiradi.
|
Umumiy psixologik metodlarni qo‘llash uslubiga kiradi.
|
60
|
Empirik metod nima?
|
*Tekshiriluvchi haqida ma’lumotlarni tajribaga asoslanib, amaliy tajribalar bilan aniqlash usuli.
|
Tekshiriluvchi haqida to‘liq ma’lumot to‘plash usuli.
|
Tekshiriluvchi haqida to‘liq ma’lumot to‘plash usuli.
|
Umumiy bilimdonlikni o‘lchash usuli
|
61
|
Test deganda nima tushuniladi?
|
*Standartlashtirilgan psixologik sinov.
|
Bilimlilik darajasini o‘lchash.
|
Aqliy faoliyatni shakllantirish.
|
Aqliy faoliyatni ma’lum muddatda o‘lchash.
|
62
|
Testning validligi.
|
*Psixologik tadqiqotda olingan natijalarning obyektiv talqin mezonlariga mos kelishi.
|
Psixodiagnostik metodlarning ishonchliligi.
|
Psixodiagnostik metodlarni qo‘llash jarayoni.
|
Tadqiqot ko‘rsatkichlari va natijalarini qayta ishlash.
|
63
|
Shaxs to‘g‘risida ma’lumot olish usullari keltirilgan qatorni ko‘rsating?
|
*''L’'- ma’lumot, “Q”-ma’lumot, «T»-ma’lumot
|
Biografiya, longityud, sifat tahlil
|
Kuzatish, eksperiment, test
|
R-texnika, R-texnika
|
64
|
Testlarni ishonchliligini aniqlash qoidalari qaysilar?
|
*Retest, ekvalent variantidan foydalanish, juft va toq qator javoblarini o‘zaro taqqoslash
|
R-texnika, R-texnika
|
R-texnika, R-texnika, Nomotetik va ideografik.
|
''L’'- ma’lumot, “Q”-ma’lumot, «T»-ma’lumot
|
65
|
Ravennning «Progressiv matritsalar» testidagi A seriya topshiriqlari qanday tamoyilga tayanib tuzilgan?
|
*O‘zaro aloqadorlik
|
Anologiya
|
Arifmetik amalllarga
|
Qayta guruhlash
|
66
|
Ravennning «Progressiv matritsalar» testidagi V seriya topshiriqlari qanday tamoyilga tayanib tuzilgan?
|
* Anologiya
|
O‘zaro aloqadorlik.
|
Arifmetik amalllarga
|
Qayta guruhlash
|
67
|
Ravennning «Progressiv matritsalar» testidagi S seriya topshiriqlari qanday tamoyilga tayanib tuzilgan?
|
*Progressiv o‘zgarishlarga
|
O‘zaro aloqadorlik
|
Anologiya
|
Qayta guruhlash
|
68
|
Ravennning «Progressiv matritsalar» testidagi D seriya topshiriqlari qanday tamoyilga tayanib tuzilgan?
|
* Qayta guruhlash
|
O‘zaro aloqadorlik
|
Anologiya
|
Arifmetik amalllarga
|
69
|
Ravennning «Progressiv matritsalar» testidagi YE seriya topshiriqlari qanday tamoyilga tayanib tuzilgan?
|
* Arifmetik amallarga
|
O‘zaro aloqadorlik
|
Anologiya
|
Elementlarga ajratib tashlash
|
70
|
Testlarning operativlik va tejamkorligi deganda nima tushuniladi?
|
*Tuzilishi va bajarilish vaqti jihatidan qulayligi.
|
Topshiriq javoblarining kamligi va osonligi.
|
Topshiriq variantlari javoblarining xilma-xiligi
|
Qisqa vaqt oralig‘idan natijalarni aniqlashga egaligi.
|
71
|
Testlarga qo‘yiladigan talablarni aniqlang?
|
*Operativlik, tejamkorlik, optimallik, ishonchlilik
|
Profanatsiya, adolatlilik, kompyuterlashtirish, «ko‘r-ko‘ronalik»
|
Kompyuterlashtirish, individual yondashishning bo‘lmasligi
|
Noadekvat murakkablik, individual yondashishning bo‘lmasligi
|
72
|
Testlarning ishonchliligini aniqlashning qaysi qoidasida testlarni qayta o‘tkazish lozim hisoblanadi?
|
* Retestda
|
Ekvalent variantidan foydalanishda
|
Juft va toq javob variantlarini taqqoslashda
|
Retestda va ekvalent variantidan foydalanishda
|
73
|
Testlarning ishonchliligini aniqlashning juft va toq topshiriq javoblarini taqqoslash qoidasidan ko‘proq qanday testlarda foydalaniladi?
|
* Intellektual testlar
|
Shaxs so‘rovnomalari
|
Anketa
|
Proyektiv metodikalar
|
74
|
Testlarning ishonchliligi va validligi orasidagi nisbiy psixometrik tenglik qanday?
|
*Validlik (Ishonchlilik
|
Validlik >Ishonchlilik
|
Validlik (Ishonchlilik
|
Validlik |
75
|
Testlarning ishonchliligi deganda nima tushuniladi?
|
*Test topshiriqlarining ichki muvofiqlik darajasiga egaligi
|
Testning mo‘ljallangan xususiyatni o‘rganish imkoniyatiga egaligi
|
Testlarning aniq javoblarga egaligi.
|
Testlarning bir necha javob variantlariga egaligi.
|
76
|
Testlarning validligi deganda nima tushuniladi?
|
*Testning mo‘ljallangan xususiyatni o‘rganish imkoniyatiga egaligi
|
Test topshiriqlarining ichki muvofiqlik darajasiga egaligi
|
Testlarning aniq javoblarga egaligi.
|
Testlarning bir necha javob variantlariga egaligi.
|
78
|
Testlarning qanday validlik turlari mavjud?
|
*Konseptual, empirik. konkret, prognostik
|
Bir o‘lchamli, ko‘p o‘lchamli, soxta
|
Sodda, murakkab, aniq, noaniq
|
Reprezentativ, konstruktiv, kompleks
|
79
|
O‘zini o‘zi anglash psixodiagnostikasida shaxsning tahlil etish darajalari qaysilar?
|
*Jismoniy, ijtimoiy individ va shaxslik
|
Jismoniy Men, Aqliy Men va Individual Men
|
«Retrospektiv Men», «Real Men» va «Ideal Men»
|
«Sotsial Men», «Real Men» va «Ideal Men»
|
80
|
Subyektiv nazorat to‘g‘risida so‘z borganda qaysi mexanizmlar haqida mulohaza yuritiladi?
|
*Internal lokus nazorat va internal lokus nazorat
|
Internallik va oraliq nazorat
|
Ekstroversiya va intraversiya
|
Ekstropunitiv va intropunitiv
|
81
|
L.T.Yampolskiyning «Psixodiagnostik test»i qaysi shaxs so‘rovnomalarining modifikatsiyasi hisoblanadi?
|
*«16 omilli shaxs so‘rovnomasi» va MMPI
|
“Q-saralash va «16 omilli shaxs so‘rovnomasi»
|
“Q-saralash» va MMPI
|
Strelyauning «Temperamentni o‘rganish testi» va FPI so‘rovnomalari
|
82
|
«Psixodiagnostik test» ning tarkibida necha shkala mavjud va ular qanday omillarga ajratiladi?
|
*Testning 14 shkalasi bor, quyi va yuqori omillarga ajratiladi
|
Testning 10 shkalasi bor, quyi omillar, o‘rta omillar va yuqori omillarga ajratiladi
|
Testning 8 shkalasi bor, quyi omillar, o‘rta omillar va yuqori omillarga ajratiladi
|
Testning 12 shkalasi bor, quyi va yuqori omillarga ajratiladi
|
83
|
«Psixodiagnostik test» ning tarkibidagi psixik beqarorlik shkalasi tarkibiga quyi omilning qaysi shkalalar kiradi?
|
* Nevrotizm, psixotizm, depressiya
|
Ekstraversiya, introvensiya, senzitivlik
|
Vijdonlilik, tobelik, umumiy faollik
|
Umumiy faollik, turg‘unlik, muloqotmandlik
|
84
|
Y.Strelyauning shaxs so‘rovnomasi qanday shkalalardan tashkil topgan?
|
*Qo‘zg‘alish kuchi, tormozlanish kuchi, harakatchanlik. Muvozanatlashganlik
|
Ekstraversiya, introvensiya, senzitivlik
|
Vijdonlilik, tobelik, umumiy faollik
|
Umumiy faollik, turg‘unlik, muloqotmandlik
|
85
|
Shaxslik so‘rovnomalarida nima uchun nazorat shkalalaridan foydalaniladi?
|
*So‘rovnomalarning haqqoniyligini ta’minlash uchun
|
So‘rovnomalarning murakkablik darajasini belgilash uchun
|
So‘rovnomalarning ahamiyatini oshirish uchun
|
So‘rovnoma savollarini tez tushunish uchun
|
86
|
Proyektiv metodikalar sarasiga kiruvchi metodikalarning toping:
|
*Qo‘l testi, avtoportret, «Siyoh dog‘lari
|
Qo‘l testi, sotsiometriya, avtoportret
|
Avtoportret, psixogeometriya, Liri metodikasi
|
“Qo‘l testi”, «16 omilli shaxs so‘rovnomasi», Shvarslander testi
|
87
|
«16 omilli shaxs so‘rovnomasi» va MMPI shaxs so‘rovnomalarining modifikatsiyasi hisoblanadigan testni qaysi?
|
*L.T.Yampolskiyning «Psixodiagnostik test»i
|
“Q-saralash»
|
T.Liri testi
|
Strelyauning «Temperamentni o‘rganish testi»
|
88
|
Strelyau metodikasi qanday shkalalardan tashkil topgan?
|
*Qo‘zg‘alish kuchi, tormozlanish kuchi, harakatchanlik.
|
Ekstraversiya, introversiya, nevrotizm
|
Aniqlik, puxtalik, tezkorlik.
|
Temp, rigidlik, agressivlik
|
89
|
Strelyau metodikasi qanday konsepsiyaga asoslanadi?
|
*Psixofiziologik
|
Fiziologik
|
Biologik
|
Psixologik
|
90
|
Strelyau metodikasi qanday psixik xususiyatlarni o‘rganishga mo‘ljallangan?
|
*Temperament
|
Qobiliyat
|
Xarakter
|
Qiziqishlar
|
91
|
G.Y.Ayzenk metodikasi qanday shkalalardan iborat?
|
*Ekstraversiya-introversiya, nevrotizm, yolg‘on
|
Ijtimoiy dadillik, shizotimiya, beqarorlik
|
Siklotimiya, emotiv, destruktiv
|
Psixotizm, nevrotizm, depressiya
|
92
|
G.Y.Ayzenk metodikasining qaysi shkalasi shaxsning asab tizimi xususiyatlarini belgilaydi?
|
*Nevrotizm
|
Asotsiallik
|
Yolg‘on
|
Ekstraversiya-introversiya
|
93
|
Strelyauning «Temperamentni o‘rganish» testidagi savollar hajmi va ularning test shkalalar bo‘yicha ulushini qanday?
|
*134 savoldan iborat, birinchi shkalada 45, ikkinchi shkalada 44 va uchinchi shkalada 45 ta
|
174 ta savoldan iborat, birinchi shkalada 65, ikkinchi shkalada 64 va uchinchi shkalada 45 ta
|
105 ta savoldan iborat birinchi shkalada 35, ikkinchi shkalada 45 va uchinchi shkalada 25 ta.
|
94 ta savoldan iborat, birinchi shkalada 35, ikkinchi shkalada 30 va uchinchi shkalada 29 ta.
|
94
|
G.Y.Ayzenkning «Ekstraversiya-introversiya va nevrotizmni o‘rganish» shaxs so‘rovnomasining ishonchligini aniqashda testlar ishonchliligini aniqlashning qanday qoidasiga amal qilish ma’qulroq?
|
*Testlarning ekvalent shakllaridan foydalanish.
|
Retest o‘tkazish orqali.
|
Juft va toq savollarning natijalarini taqqoslash orqali.
|
Boshqa testlarning natijalar bilan taqqoslash orqali
|
95
|
Sotsiometriyaga asoslangan, ammo sotsiometriyaning individual jihatdan tadqiq etishga asoslangan modifikatsiyasi qanday nomlanadi?
|
*Autosotsiometriya.
|
Individual sotsiometriya.
|
Soxtalashtirilgan sotsiometriya.
|
Geteriosotsiometriya.
|
96
|
Qaysi psixolog-olimning metodikasi shaxslararo munosabatdagi kommunikativ oraliqni o‘rganishga mo‘ljallangan ?
|
*Y.Y.Rijonkin.
|
L.T. Yampolskiy
|
V.M.Rusalov.
|
Gerbachevskiy
|
97
|
Psixodiagnostik test tarkibidagi faktorlar qanday darajaga ajratiladi?
|
*Yuqori va quyi faktorlar.
|
Birlamchi va ikkilamchi faktorlar
|
To‘g‘ri va teskari faktorlar..
|
O‘xshash va o‘xshash bo‘lmagan faktorlar.
|
99
|
L.T.Yampolskiyning Psixodiagnostik testining yuqori faktoridagi shkalalar qanday nomlanadi?
|
*Psixik beqarorlik, asotsiallik, introversiya, senzitivlik
|
Psixotizm, nevrotizm, dipresssiya, vijdonlilik.
|
Turg‘unlashaganlik, muloqatmandlik, vijdonlilik, taassurochchanlik.
|
Tobelik, estetik taassurotchanlik, nazokatlilik, turg‘unlashaganlik.
|
100
|
Sotsiometriya metodikasi natijalarini tahlil etishda qanday indekslarni aniqlash lozim bo‘ladi?
|
*Sotsial indeks, emotsional ekspansivlik, guruhning emotsional ekspansivligi indekslari
|
Sotsiogramma, psixogramma va sotsiomatritsa indekslari
|
Sotsial uyushqoqlik, sotsial muhit, sotsial hamkorlik indekslari
|
Hech qanday indeks aniqlanmaydi.
|
102
|
Psixodiagnostik test yuqori faktori tarkibidagi «asotsiallik» shkalasiga quyi faktorning qaysi shkalalari kiradi?
|
*Vijdonlilik, tobelik, turg‘unlashganlik
|
Psixotizm, nevrotizm, senzitivlik.
|
Vijdonlilik, nazokatlilik, estetik taassurotchanlik
|
Nevrotizm, senzitivlik, asotsiallik
|
103
|
Raven testning har bir variantidagi topshiriqlar nechtadan?
|
*Har bir variant 12 tadan topshiriqlaridan iborat.
|
Har bir variantda 15 tadan topshiriqlari mavjud.
|
Har bir variantida 10 tadan test topshiriqlari bor.
|
Har bir variant tarkibida 20 tadan topshiriqlar o‘rin olgan.
|
104
|
Raven testida natijalar qanday mezonlar asosida tahlil etiladi?
|
*Natijalar foiz hisobida, ball ko‘rsatkichi va yosh normalariga asoslanadi.
|
Natijalar faqat foizga orqali yosh normasiga asoslanadi.
|
Raven test natijalari uchun aniq bir normalar mavjud emas.
|
Test faqat ball asosida tahlil etiladi.
|
105
|
J.Kellining Repertuar panjara metodiksi qanday nazariy konsepsiyaga tayanadi?
|
*Shaxsning ijtimoiy kognitiv nazariyasiga
|
Shaxsning biogenetik konetspsiyasiga.
|
Shaxsning psixogenetik konsepsiyasiga.
|
Shaxsning ijtimoiy-madaniy konsepsiyasiga
|
106
|
V.M.Rusalovning «Temperament strukturasini o‘rganish» metodikasi qanday nazariy asoslarga tayanadi?
|
*Ijtimoiy va konstruktiv dispozitsiyaga
|
Xarakter va temperament
|
Biologik va sotsial
|
Faqat biologik.
|
107
|
.«Oila rasmi» metodikasi umumiy psixodiagnostikaning qaysi yo‘nalishidagi muammolarni o‘rganishga qaratilgan?
|
*Shaxslararo munosabat psixodiagnostika
|
Motivatsiya psixodiagnostikasi.
|
O‘z-o‘zini anglash psixodiagnostikasi
|
Individual ong psixodiagnostikasi.
|
108
|
V.M.Rusalovning «Temperament strukturasini o‘rganish» metodikasining nechta shkalasi mavjud.
|
*Sakkizta asosiy va bitta yordamchi
|
Yettita asosiy va ikkita yordamchi
|
Oltita asosiy va uchta yordamchi
|
Oltita asosiy va ikkita qo‘shimcha.
|
109
|
Sotsiomatritsadan nima maqsadda foydalaniladi?
|
*Sotsiometriya metodikasi bo‘yicha olingan natijalarni umumlashtirish uchun
|
Sotsmometriya natijalarini farqlarini ko‘rsatish uchun
|
Sotsiometriya metodikasi natijalarini faktorli tahlil qilish uchun
|
Guruh a’zolarini sotsial statusini tekshirish uchun
|
110
|
V.M.Rusalov metodikasidagi erglik shkalasi nimani ifodalaydi?
|
*Jismoniy faoliyatga moyillik, jismoniy mehnatga quvvatlilik.
|
Ruhiy faollikni, ishonch tuyg‘usini.
|
Jismoniy va aqliy faoliyat orasidagi tafovutni.
|
Jismonif faollikni ruhiy faollikdan ustunligini.
|
111
|
V.M.Rusalov metodikasining shkalalarini aniqlang?
|
*Erglik, sotsial erglik, temp, sotsial temp. Plastiklik, sotsial plastiklik, emotsionallik, sotsial emotsionallik.
|
Psixotizm, nevrotizm, dipressiya, vijdonlilik, turg‘unlik, tobelik, ijtimoiy faollik, esetik taassurotchanlik.
|
Psixik beqarorlik, ijtimoy yetuklik, ijtimoiy mardlik, muloqatmandlik, sizotimiya, siklotimiya.
|
Affeksiya, intellekt, dominantlik, alaksiya, radikalizm, integratsiya, erglik.
|
112
|
Ko‘p omilli shaxsni o‘rganish so‘rovnomasi (FPI) ning shkalalari keltirilgan javobni toping?
|
*Nevrotiklik, agressivlik, depressiya, ta’sirchanlik, muloqotmandlik, barqarorlik, reaktiv agressivlik, tortinchoqlik, ochiqlik, ekstraversiya-introversiya, emotsional labillik, maskulizm-feminizm.
|
Psixotizm, nevrotizm, dipressiya, vijdonlilik, turg‘unlik, tobelik, ijtimoiy faollik, esetik taassurotchanlik, nazokatlilik, psixik beqarorlik, asotsiallik, introversiya, senzivlik
|
Psixik beqarorlik, ijtimoy yetuklik, ijtimoiy mardlik, muloqatmandlik, sizotimiya, siklotimiya.
|
Affeksiya, intellekt, dominantlik, alaksiya, radikalizm, integratsiya, erglik.
|
113
|
Xorijiy metodikalarni mahalliy sharoitga moslashtirish borasidagi asosiy bosqichlar qaysi?
|
*Testning original variantini boshqa tilga ag‘darish, mutaxassislar yordamida ekspert baholash, test shkalalarini ekvalentligini tekshirish, mahalliy muhitga mos meyorlar tanlash.
|
Testning original variantini boshqa tilga ag‘darish, mutaxassislar yordamida ekspert baholash, testning ishonchliligini aniqlash, validligini tekshirish.
|
Mahalliy muhitga mos test tanlash, Testning original variantini boshqa tilga ag‘darish, mutaxassislar yordamida ekspert baholash.
|
Xorijiy testlarni mahalliy muhitga moslashtirishning biron-bir amaliy tartibi mavjud emas.
|
114
|
Qaysi olim intellektni 12 ta faktorga ajratib, ulardan 7 tasini o‘z ishlarida foydalangan edi?
|
*L.Tyorstoun.
|
CH.Spirmen.
|
A.Bine
|
R.B.Kettell.
|
115
|
K.G.Yung o‘zining qaysi testi yordamida jinoyatlarni ochish imkoniyatiga erishgan edi?
|
*Assotsiativ test.
|
Shaxs xususiyatlarini o‘rganish testi.
|
Tugallanmagan jumlalar.
|
Shkalalashtrish testi.
|
116
|
Qaysi toifa metodikalarni standart normaga solish qiyinchilik tug‘diradi?
|
*Proyektiv testlar.
|
Intellektual test.
|
Shaxs so‘rovnomalari.
|
Motivatsiyani o‘rganish testlari.
|
117
|
Proyektiv metodikalar qanday guruhlarga ajratish mumkin?
|
*Strukturalashtirilganligi, konstruksiyalashganligi, Interpretatsiyalash shartiga ko‘ra.
|
Yaratilganlik vaqti, o‘rganish obyekti va metodikaning xususiyatiga ko‘ra.
|
Natijalarni sharhlash, foydalanish tartibi va aniqlik darajasiga ko‘ra.
|
Guruhlarga ajratish shartlari mavjud emas.
|
118
|
Uy, daraxt, odam testi qanday toifa testlar sarasiga kiradi?
|
*Proyektiv test
|
Intellektual testlar.
|
Shaxs so‘rovnomasi.
|
Perseptiv test.
|
119
|
Uy, daraxt, odam testi dastlab qanday tartibda tadqiqotchilarda tatbiq etilgan?
|
*Har bir rasm alohida varaqda chizish taklif etilgan.
|
Har bir rasm uchun izohlash talab etilgan.
|
Har bir rasm ikki nusxada chizilish talab etilgan.
|
Har bir rasm uchun yordamchi rasm ham chizish talab etilgan.
|
120
|
Uy, daraxt, odam testi hozirgi kunda qanday tartibda tekshiriluvchilarda tatbiq etish taklif etiladi?
|
*Barcha rasmlar bir varaqda chizish taklif etiladi.
|
Barcha rasmlar ranglar bilan tasvirlash taklif etiladi.
|
Test oldingi taklif etilgani singari bugungi kunda tatbiq etish mumkin.
|
Aniq talabga ega emas.
|
121
|
Proyektiv metodikalarga kiruvchi testlar qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
|
*Rorshax «Siyoh dog‘lari», «Sondi testi», TAT, Daraxt, uy odam.
|
Rorshax «Siyoh dog‘lari», «Sondi testi», Shvarslander testi, Daraxt, uy odam.
|
A.Bine testi, «Sondi testi», TAT, Daraxt, uy, odam.
|
Rorshax «Siyoh dog‘lari», Kettell testi, TAT, Daraxt, uy odam.
|
122
|
Sotsiometriya metodikasini tarkibi tuzilmasiga nimalar kiritiladi?
|
*Sotsiometrik kartochka, sotsiomatritsa, sotsiogramma, sotsiametrik indekslar.
|
Sotsial guruhni aniqlash, sotsial statusni tekshirish, guruh jispligi, avtoritet.
|
Guruhning jipsligi, sotsial ustanovkalar, sotsial status, liderlik.
|
To‘g‘ri javob mavjud emas.
|
123
|
T.Liri metodikasi umumiy psixodiagnostikaning qaysi yo‘nalishidagi metodikalari toifasiga kiradi?
|
*Shaxslararo munosabat.
|
Faoliyat motivatsiyasini o‘rganish.
|
Shaxsning intellekti diagnostikasi
|
Shaxsning o‘z-o‘zini baholash
|
124
|
Validlik ( Ishonchlilik ko‘rinishidagi ifoda nima deb ataladi.
|
*Testlarning ishonchliligi va validligi orasidagi nisbiy psixometrik tenglik
|
Validlik ishonchlilikdan kichik yoki teng bo‘lishi mumkinligi.
|
Psixodiagnostikada bunday nisbiy tenglik mavjud emas.
|
Validlik ≥Ishonchlilik nisbiy tengligining teskari ifodasi.
|
125
|
''L’'- ma’lumotda shaxs to‘g‘risida ma’lumot olishda nimaga tayaniladi?
|
*Shaxsning hayot faoliyatini kuzatishga.
|
Shaxsning bilish jarayonlarini tekshirishga.
|
Shaxs to‘g‘risidagi boshqalarning munosabatlariga.
|
Shaxsni imkoniyatlarini baholashga
|
