Qarshi halqaro universiteti

8- Mavzu: Ta`lim-tarbiya jarayonida milliy qadriyatlarning o`rni.


Reja:

1. Milliy qadriyatlar tushunchasi

2. Yoshlar tarbiyasida milliy qadiryatlar.
2. Respublikamizda umuminsoniy qadriyatlar.


Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston”, 2017.

2. Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi – inson manfaatlarini ta’minlash taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. “O‘zbekiston”, 2017.
3. R.A.Mavlonova, B.Normurodova Tarbiyaviy ishlar metodikasi. O‘quv qo‘llanma. Toshkent “Fan” 2008 y.
4. R. Mavlonova, N.Rahmonqulova, B.Normurodova, K.Matnazarova Tarbiyaviy ishlar metodikasi. Darslik Nizomiy nomidagi TDPU Riziografida nashr qilindi. Toshkent2014 y.
5. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, N.H.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Darslik T:. Fan va texnologiyalar. 2010-yil
6. R.A.Mavlonova,D.Abdurahimova. Pedagogik mahorat. O‘quv qo‘llanmaT:.Fan va texnologiya 2012-yil
7. S.Nishonova, M.Imomova, R.Xasanov. Pedagogika tarixi. Darslik T.: O‘qituvchi 1996-yil
8. M.Ochilov. Muallim qalb me’mori. O‘quv qo‘llanma T:.O‘qituvchi. 2004-yil
9. N.Egamberdieva, Ijtimoiy pedagogika. Darslik. Alisher Navoiy nomidagi O‘zMKN.T.: 2009-yil.
10. http://Ziyonet.uz
9- Mavzu: “Oila, mahalla, ta`lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasi


Reja:

1. Farzandlariga chuqur dunyoviy bilim asoslarini bеrish, ma’rifatli va ma’naviyatli kishilar bo’lib еtishishlarini ta’minlash;

2. Bolalarning ma’naviy barkamol va jismonan sog’lom bo’lishlari uchun iqtisodiy va ijtimoiy muhitni yaratish;
3. Bolalarga mustaqil fikrlashga o’rgatish, istiqlol g’oyalari va milliy mafko’raga sadoqat ruhida tarbiyalash.Bolalarning bo’sh vaqtlarini pеdagogik nazardan kеlib chiqib unumli tashkil qilish, ularga qo’shimcha ta’lim bеrish;
4. Bolalarda tеjamkorlik va ishbilarmonlikning ma’naviy, ahloqiy tomonlarini shakllantirish;
5. Oilada milliy va umuminsoniy tarbiyaning barcha yo’nalishlarini uyg’un holda bosqichma-bosqich amalga oshirishga mas’ullikni ta’minlash;