Qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti energetika fakulteti axborot texnologiyalari

Oraliq Baholash

• 
  Oraliq baholashda talaba tomonidan fanning texnologik xaritada belgilangan qismi bo’yicha nazariy bilimlarni o’zlashtirish darajasi, ularni amalda qo’llash bo’yicha ko’nikmalarning qanchalik egallanganligi, masalaga ijodiy yondasha olishi, fikrini bayon etishda mantiqiy ketma–ketlikka amal qilishi, javobda aniq faktlarga asoslanishi, ko’rgazmali vositalardan foydalana olishi kabi jihatlar hisobga olinadi. Oraliq nazoratni quyidagi mezonlar bo’yicha o’tkazish tavsiya etiladi.
  
• 
  OB fanning o‘quv mashg’ulotlari materiallari bo‘yicha o‘tkaziladi. Semestrar davomida 2 ta OB o‘tkazilish rejalashtirilganda bittasi yozma ish shaklida ikkinchisi esa test sinovi shaklida o‘tkazilib baholanadi.
  

Fan bo‘yicha (20 ta test savoli) test variantlari beriladi va maksimal 5 baho bilan baholanadi.

Variantda 4 ta savol bo’lib, har bir savol alohida baholanadi va maksimal 5 baho bilan baholanadi.

Baholash mezonlari	Baho
–qo’yilgan masalani mazmunan tushunib yetishi, savolga aniq va to’laligicha javob berishi, mustaqil fikr va mushohada yuritishi, ijodiy fikrlay olish, mantiqiy yaxlitlikka erishib, umumiy xulosalar chiqara olishi, amaliyot bilan bog’lay olishi, hayotga tadbiq etishi, yozma ishni tushunarli husnixat bilan yozishi, imlo va stilistik xatolarga yo’l qoymasligi.	5 baho
–savollarga to’g’ri javob berishi, fikrlash va mushohada qilishining sezilishi, lekin ba‘zi bir noaniqliklarga yo’l qoyilishi, masalani yoritishda ijodiy yondashuv va muammoni tahlil qilish qobiliyatini namoyon qila olishi, amaliyotga va hayotga qo’llashda chuqur kirib bora olmasligi, yozma ishda tushunarli husnixat bilan yozishi, lekin ayrim imlo va stilistik xatolarga yo’l qoyish.	4 baho
–savollarga javob berishda masalaning mohiyatini tushunib yetishi, lekin mazmun va natijalarni yuzaki yoritishi, fikrlash va mushohada qilishda fikrlarning tarqoqligi, xulosa qilishda yaxlitlikning mavjud emasligi, berilgan savollar bo’yicha tasavvurning mavjudligi, tahlilning mavjud emasligi.	3 baho
–yozma ishda ayrim imlo va stilistik xatolar mavjudligi savollarga javob berishda masalaning mohiyatini tushunib yeta olmasligi, mazmun va natijalarni yuzaki yoritishi, xulosa qilishda yaxlitlikning mavjud emasligi, berilgan savollar bo’yicha tasavvurning mavjudligi, lekin tahlilning mavjud emasligi	2 baho

Yakuniy baholash

Yakuniy baholashda semestr davomida fan bo’yicha nazariy va amaliy bilimlarni talaba tomonidan o’zlashtirish darajasi baholanadi. Bunda talabaning fan bo’yicha bilimlarni bir butun (yaxlit) holda qanday tasavvur qilishi, mavzular o’rtasidagi uzviy bog’lanishlarni qanchalik tushunishi, fanning maqsadi va vazifalari, muammolari va uni hal qilish yo’llarini qanchalik bilishi, fanga tegishli amaliy topshiriqlarni hal qilish ko’nikmalarini qanchalik egallaganligi, savollarni yoritishga tizimli yondasha olishi, mantiqiy ketma–ketlikka amal qilishi, olgan bilimlarini hayotga bog’lay olishi kabi jihatlarga alohida e‘tibor beriladi.

Yakuniy baholashda saralash baholashdan kam baho olgan talabaning bahosi hisobga olinmaydi va qaydnomaning tegishli qismiga baho qo‘yilmaydi. Talaba yakuniy baholashga kirmagan bo’lsa, qaydnomaning kerakli qismiga «kelmadi» deb yoziladi va umumiy baho chiqarilmaydi.

Baholash o’tkazilayotgan paytda biron manbadan foydalangan yoki foydalanishga uringan talabalar, dalolatnoma tuzilib, YaB dan chiqarib yuboriladi va uning bilimi «0» baho bilan baholanadi.

Yakuniy baholashni quyidagi mezonlar bo’yicha o’tkazish tavsiya etiladi:

Baholash mezonlari	Baho
–qo’yilgan masalani mazmunan tushunib yetishi, savolga aniq va to’laligicha javob berishi, mustaqil fikr va mushohada yuritishi, ijodiy fikrlay olish, mantiqiy yaxlitlikka erishib, umumiy xulosalar chiqara olishi, amaliyot bilan bog’lay olishi, hayotga tadbiq etishi, yozma ishni tushunarli husnixat bilan yozishi, imlo va stilistik xatolarga yo’l qoymasligi.	5 baho
–savollarga to’g’ri javob berishi, fikrlash va mushohada qilishining sezilishi, lekin ba‘zi bir noaniqliklarga yo’l qoyilishi, masalani yoritishda ijodiy yondashuv va muammoni tahlil qilish qobiliyatini namoyon qila olishi, amaliyotga va hayotga qo’llashda chuqur kirib bora olmasligi, yozma ishda tushunarli husnixat bilan yozishi, lekin ayrim imlo va stilistik xatolarga yo’l qoyish.	4 baho
–savollarga javob berishda masalaning mohiyatini tushunib yetishi, lekin mazmun va natijalarni yuzaki yoritishi, fikrlash va mushohada qilishda fikrlarning tarqoqligi, xulosa qilishda yaxlitlikning mavjud emasligi, berilgan savollar bo’yicha tasavvurning mavjudligi, tahlilning mavjud emasligi.	3 baho
–yozma ishda ayrim imlo va stilistik xatolar mavjudligi savollarga javob berishda masalaning mohiyatini tushunib yeta olmasligi, mazmun va natijalarni yuzaki yoritishi, xulosa qilishda yaxlitlikning mavjud emasligi, berilgan savollar bo’yicha tasavvurning mavjudligi, lekin tahlilning mavjud emasligi	2 baho

VII. Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari

Asosiy adabiyotlar

1. 
   Introduction to Software for Chemical engineers. Mariano Martin Martin. CRC Press is an imprint of the Taylor & Francis Group, an information business. London, New York. 2010.
   
2. 
   An Intraduction to spreadsheet optimization using MS Excel Solver. Education maniol. Lancaster university. 2015.
   
3. 
   CAY HORSTMAN C++ dasturlash tili. (TATU tarjimasi). O’quv qo’llanma.- Toshkent. 2016.
   
4. 
   Mathcad 15\ Mathcad Prime 1.0 .0. O’quv qo’llanma.- Санкт-Петербург. 2012.
   
5. 
   Axborot -kommunikatsiya texnologiyalari. .0. O’quv qo’llanma.- Toshkent. 2012.
   
6. 
   Informatika va axborot texnologiyalari. .0. O’quv qo’llanma.- Toshkent. 2012.
   

Qo’shimcha adabiyotlar

1. 
   Mirziyoyev SH.M. Qonun ustivorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. 48b, T. O’zbekiston. 2017 yil
   
2. 
   Mirziyoyev SH.M. Erkin va farovon demokratik o’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz 56 b, T. O’zbekiston. 2016 yil
   
3. 
   Mirziyoyev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. 488b, T. O’zbekiston. 2017 yil
   
4. 
   Mathcad User’s Guide MathSoft, Inc. 101 Main Street Cambridge 2016
   
5. 
   MATLAB help files. Mathworks Inc, 2011.
   
6. 
   S. S. G’uIomov, B. A. Begaliyev “Informatika va axborot texnologiyalari” Toshkent., FAN., 2010 yil.
   

Internet saytlari

1. 
   Энциклопедия поискових систем http://www.searchingines.ru/
   
2. 
   Martijn Koster «Robots in the Web: threat or treat?»
   

http://info.webcrawlcr.com/mak/proiects/robots/thrcat-or-trcat.htnil •

3. 
   Виртуалний университет Eвpaзии-http://Virtual-uniycrsity-eurasia.org/
   
4. 
   How Intranet Search Tools and Spiders Work
   

htlp://linux.manas.kg/books/how intranets work/ch32.htm

5. 
   Обученис Интернет - профессиям. Search engine Expert.
   

http://searchcnc.ine.narod.ru/archiv/se2 250500.htm

6. 
   ZiyoNet.uz
   
7. 
   .www.intuit.ru