Qayd raqami: № 2022 y

Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o‘tkazish
JADVALI

5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala
5,00 — 4,96	100		4,30 — 4,26	86		3,60 — 3,56	72
4,95 — 4,91	99		4,25 — 4,21	85		3,55 — 3,51	71
4,90 — 4,86	98		4,20 — 4,16	84		3,50 — 3,46	70
4,85 — 4,81	97		4,15 — 4,11	83		3,45 — 3,41	69
4,80 — 4,76	96		4,10 — 4,06	82		3,40 — 3,36	68
4,75 — 4,71	95		4,05 — 4,01	81		3,35 — 3,31	67
4,70 — 4,66	94		4,00 — 3,96	80		3,30 — 3,26	66
4,65 — 4,61	93		3,95 — 3,91	79		3,25 — 3,21	65
4,60 — 4,56	92		3,90 — 3,86	78		3,20 — 3,16	64
4,55 — 4,51	91		3,85 — 3,81	77		3,15 — 3,11	63
4,50 — 4,46	90		3,80 — 3,76	76		3,10 — 3,06	62
4,45 — 4,41	89		3,75 — 3,71	75		3,05 — 3,01	61
4,40 — 4,36	88		3,70 — 3,66	74		3,00	60
4,35 — 4,31	87		3,65 — 3,61	73		3,0 dan kam	60 dan kam

Nazorat turi	Ajratilgan jami ball	Nazorat (topshiriq) shakli	Ballarning taqsimlanishi	Saralash bali
Mustaqil ta’lim nazorat	40 ball	Darsdagi faolligi	20 ball(mashg’ulotlar soniga bo’linadi)	24 ball
		Mustaqil ta`limni o`zlashtirish	20 ball (mashg’ulotlar soniga bo’linadi)
Yakuniy nazorat	60 ball	Yozma ish (har bilet 5 ta savol) yoki Test (jami 60 ta savol)	60 ball (har bir savolga 12 balldan) 60 ball(har bir savolga 1 balldan)	36 ball

• 
  Maksimal ball: 100, 90-100 ball – 5 (a’lo); 80-89 ball – 4 (yaxshi); 60-79 ball – 3 (qoniqarli); 0-59 ball - 2 (qoniqarsiz).
  

Fan bo’yicha yuqorida keltirilgan nazoratlarda to’plangan reyting umumlashtiriladi hamda yakunida ballar 5 baholik tizimga quyidagicha konvertatsiya qilinadi:

• 
  90-100 ball – 5 (a’lo);
  
• 
  80-90 ball – 4 (yaxshi);
  
• 
  60-80 ball – 3 (qoniqarli);
  

0-59 ball – 2 (qoniqarsiz).
Bunda quyidagilar tavsiya etiladi:
Darsdagi faollik (DF) –20 ballni taqsimlanish:
– talaba amaliyot va ma’ruza mashg’ulotlarida 25% dan kam dars qoldirgan bo’lsa 4 ball, 25% dan ko’p dars qoldirgan bo’lsa 0 ball;
– og’zaki savol javoblar, bir nechta mavzular bo’yicha qisqa muddatli kam topshiriqli yozma ishlar va testlar, uyga berilgan vazifalarning bajarilishi, labaratoriya ishlarini bajarishiga - 0-16 ball.(fanning xususiyatidan kelib chiqib turlarga taqsimlanadi)
Mustaqil ta’lim topshiriqlarini himoyasini baholash (MT)– 20 ballni taqsimlanish:
“A’lo”- {90-100 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 87-100 foiz)} - baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilgan barcha topshiriqlarni muddatida, tо‘liq tо‘g‘ri va sifatli bajargan, ishga qiziqish va mas’uliyat bilan yondashgan, yetarli darajada nazariy va amaliy bilimlarga ega ekanligini, topshiriqni(masalaga) bajarishga ijodiy yondasha olishini kо‘rsata olgan talabaga qо‘yiladi.
“Yaxshi” {80-90 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 73-86 foiz)}– baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilgan topshiriqlarni tо‘liq va tо‘g‘ri bajargan, lekin ayrim kamchiliklarga yо‘l qо‘ygan, topshirilgan vazifani asosan mustaqil bajargan, yaxshi nazariy va amaliy bilimlarga ega ekanligini kо‘rsatgan, ishga yetarlicha mas’uliyat bilan yondashgan talabaga qо‘yiladi.
“Qoniqarli” {60 – 80 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 60-72 foiz)}– baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilagn topshiriqlarni bajargan, lekin yetarlicha mustaqillik va faollik kо‘rsatmagan, qator topshiriqlarni muddatidan kechiktirib bajargan, nazariy va amaliy bilim darajasi о‘rtacha ekanligini namoyon etgan talabaga qо‘yiladi.
“Qoniqarsiz” {0-59 %}– baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilagn topshiriqlarni umuman bajarmagan yoki kam qismini bajargan, ishga mas’uliyatsizlik bilan yondashgan, nazariy va amaliy bilimi past saviyada ekanligini kо‘rsatgan talabaga qо‘yiladi.
Dasturning informatsion - uslubiy ta’minoti
“Amaliy ekologiya” fanini o’rgatish hamda o’zlashtirishda yangi pedagogik texnologiyasidan (klaster, bumerang, zanjir, tarozi, FSMU, BBB, echim daraxti), zamonaviy texnika vositalaridan, ko’rgazmali qurollardan, musiqalardan, videokasetalardan ko’rsatish, o’qitishning ilg‘or metodlari hamda boshqalardan foydalanilgan holda o’rgatiladi.
Yakuniy nazorat yozma ish shaklida (YN) –60 ballni taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mashg‘ulot turiga tegishli	Ball
1	Ma’ruza mashg‘ulot	0-12 ball
2	Ma’ruza mashg‘ulot	0-12 ball
3	Amaliy mashg‘ulotdan	0-12 ball
4	Mustaqil ta’lim-nazariy	0-12 ball
5	Mustaqil ta’lim-amaliy, seminar, laboratoriya	0-12 ball
	JAMI	0-60 ball

Yakuniy nazorat test shaklida (YN) –60 ballni taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mash’ulot turiga tegishli	Savollar soni	Ball
1	Ma’ruza mashg‘ulotdan	30 ta	0-30 ball
3	Amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘ulotdan	10 ta	0-10 ball
4	Mustaqil ta’lim- nazariy	10 ta	0-10 ball
5	Mustaqil ta’lim-amaliy, seminar, laboratoriya	10 ta	0-10 ball

• 
  

Faoliyat turlari bo’yicha ballar taqsimoti:

№	Faoliyat turi	E’tibor qaratilgan jihatlar	Maksimal ball
1. 2. 3.	O’quv ishlari Ma’naviy-ahloqiy va tarbiyaviy ishlar Tashkiliy va jamoa ishlari	Me’yoriy va ishchi hujjatlar bo’yicha bilim darajasi, fan o’qituvchisi va amaliyotchi talabalar darslari va darsdan tashqari mashg’ulotlarni tahlil qilish sifati, dars va darsdan tashqari o’quv mashg’ulotlari va tadbirlarga tayyorgarlik ko’rish va o’tkazish saviyasi, ishga ijodiy yondashish, yangi axborot va pedagogik texnologiyalardan foydalanish darajasi. Ta’lim muassasasi miqyosidagi ma’naviy-ahloqiy va tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va o’tkazishda ishtiroki, biriktirilgan sinf bilan o’tkazilgan tarbiyaviy tadbirlar va ma’naviyat soatlari saviyasi, sinf va alohida tanlangan o’quvchi ustida o’tkazilgan pedagogik-psixologik kuzatishlarning tahlili. Tashkiliy va jamoa ishlarida ishtiroki, faolligi, tashabbuskorligi, tashkiliy topshiriqlarni bajarish saviyasi.	60 30 10
	Jami		100

1-ilova
Uzluksiz pedagogik amaliyot davrida dars mashg’ulotlari sifat ko’rsatgichini baholash me’zoni
Sinf __________Fan ___________________________________________________________
Mavzu ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Amaliyotchi talaba _____________________________________________ sana_____________
Tahlil qiluvchilar: 1. _________________________________________ imzo ___________
2 ._________________________________________ imzo ___________
3 ._________________________________________ imzo ___________

№	Mashg’ulotga (o’qituvchi) oid ko’rsatkichlar mazmuni	Yuqori ball	Qo’yilgan ball	Izoh
1. Darsning tashkiliy ko’rsatkichlari (14 ball)
1	Darsning belgilangan vaqtda boshlanishi	4
2	Sinfning darsga tayyorlik holati	2
3	Sinf jurnalini rismiylashtirish holati	2
4	Davomat ko’rsatkichi	6