Qo‟chqorov bahodir abdullajonovich o‟qish darslarida

 
 
 
 
O‟zbekiston 
Respublikasi 
Davlat bayrog‟i 
Tinchlik mazmuni aks 
etgan. Soflik va obi 
hayot ramzi 
Mustaqilligimiz ramzi 
Halollikni bildiradi
Tinchlik ramzi 
Tarixiy an’analarimiz, 
yorqinlik timsoli 
Tirikligimiz ramzi, tomirimizda 
oqayoydan qon ramzi 
Tabiatning yangilanish 
ramzi 
Yashil 
rang 
Yarim 
oy 
tasviri
tasviri 
Qizil 
rang 
Moviy 
rang 
Oq 
rang 
Yulduzlar 
tasviri 

---

34 
O‘quvchilar ushbu ma‘lumotlar asosida o‘zaro savol-javob o‘tkazish orqali 
bilimlarini mustahkamlaydilar. 
 
 

 
 
 
Guruhlar o‘zlari tayyorlagan plakatlarni sharxlab beradilar va savollarga 
javob beradilar. 
4. 
O‘quvchilar bilimini mustahkamlash maqsadida shodlik va ozodlik 
tushunchalari yuzasidan fikr mulohazalar bildirishlari so‘raladi. Bahs-munozara 
muhiti yaratiladi. O‘quvchilarning erkin fikrlari tinglanadi. 
5. 
Dars yakunida tarbiyaviy xulosa chiqariladi va o‘qituvchining 
xulosasi bilan darsning ta‘limiy va tarbiyaviy qismi yakunlanadi. 
6. 
Faol ishtirok etgan o‘quvchilar baholanadi va rag‘batlantiriladi.
7. 
Uyga vazifa beriladi: 
―Istiqolim – istiqbolim mavzusi yuzasidan matn tuzing yoki she‘r yozing. 
Davlatimiz birinchi rahbari Islom Karimov mustaqillikning dastlabki 
yillaridayoq ―Bizga bitiruvchilar emas, maktab ta‘lim va tarbiyasini ko‗rgan 
shaxslar kerak‖, deya ta‘lim xodimlari oldiga vazifa qo‗ygan edi.
O’zbekiston 
Respublikasi 
davlat gerbi 
Jipslik, ahillik, 
birlik, do’stlik 
ramzi 
Charaqlab 
turgan quyosh 
Himmat, oliyjanoblik, 
fidoiylik ramzi 
Hayot ramzi 
Ochigan paxta 
chanoqlari 
Gerb markazida 
qanoti keng yoyilgan 
Humo qush 
Tinchlik 
ramzi
Farovonlik 
ramzi 
Pastki qizmida bayroqni 
ifodalovchi lenta va unga 
“Ozbekiston” so’zi yozilgan 
8 qirrali yulduz va uning 
ichida yarim oy, 5 
qirraqli yulduz 
Gullagan vodiy 
Bug’doy boshoqlari 

---

35 
Darhaqiqat, tarbiya haqida gapirar ekanmiz, u inson ma‘naviyatning 
ko‗zgusidir. Buyuk tarixga ega bo‗lgan xalqning ma‘naviyati ham buyuk bo‗ladi. 
Chunki buyuk ma‘naviyatga ega bo‗lmagan xalq, buyuk kelajak yarata olmaydi. 
Demak, ma‘naviyat insonning barcha qarashlarining mezonidir. 
Darsning mavzusi: Yurt qalqonlari. Dilshod Rajab. 
Darsning 
maqsadi: 
Ta‘limiy
:O‘quvchilarga 
vatanparvar 
ajdodlarimiz haqida ma‘lumotlar berish.O‘quvchilarning ongli, ifodali 
va ravon o‘qish ko‘nikmalarini takomillashtirish. 
F-K-2:
o‗rganilgan asarlarning nomi, muallifi, mazmuni va 
qahramonlarini ajrata oladi;
Tarbiyaviy:
O‘quvchilarni vatan himoyachilari haqida tushuncha 
berish orqali vatanparvarlik mustaqil diyorimizni sevish, uning aziz 
tuprog‘ini e‘zozlashruhida tarbiyalash, ularda ona yurtga muhabbat, 
sadoqat xislatlarini singdirish. 
T-K-5:
orasta kiyinish, yurish turishda kattalardan o‗rnak olish; 
Rivojlantiruvchi:
O‘quvchilarda ona yurtga fidoiylik, faxr-iftixor 
tuyg‘ularini qaror toptirish, to‘g‘ri, ifodali o‘qish malakalarini
rivojlantirish. 
T-K-2:
yaxshilik va yomonlikni bir-biridan farqlay olish va yaxshi 
fazilatlarni o‗zida aks ettirish. 
Dars turi:
Yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi
Dars usuli:
Aralash, ifodali o‘qish, muammoli izlanish, munozara, 
didaktik o‘yin. 
Dars jihozi
: AKT, Vatan himoyachilari kuniga bag‘ishlab 
chiqarilgan plakatlar. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.

---

36 
Salomlashish
Navbatchi axboroti 
Navbatchi axboroti orqali davomat va sinf xonasi tozaligi aniqlanadi.
Darsni oltin qoidalari eslab o‘tiladi: 
Aniqlik 
Ahillik 
Intizom 
O‘ng qo‘l qoidasi 
Ma‘naviyat daqiqasi 
Biz kimlarning farzandi? 
Amir Temur dilbandi. 
Tug‘ilib o‘sgan maskan? 
Mustaqil O‘zbekiston. 
Vatanimiz qanday nom bilanataladi? -O‘zbekiston. 

O‘zbekiston Respulikasining prezidenti kim? 

Shavkat Miromonovich Mirziyoyev 

Vatan deganda nimani tushunasiz? 
