Мне не заткнут рот! 7 минут назад Глоба ошарашила Узбекистан предсказанием на 2023 год...
Men maktabimni yaxshi ko'raman. Katta akam ham u yerda o‘qigan. Kichkinaligimda turli bayramlarda akam bilan maktabga tez-tez borib, qo‘rquv bilan bu ilm ma’badiga kirib, uning baland gumbazlariga qarardim. Men bir necha yildan keyin bu yerga yana kelishimni aniq bilardim, faqat yelkamda portfel bilan. Hammasi sodir bo'ldi. Endi men yetti yildan beri maktabda o'qiyman va men uni va, albatta, o'qituvchilarni sevib qoldim. Ammo maktab nafaqat bilim beradi. U almashtirib bo'lmaydigan narsalarni beradi tajriba. U bizni yangilikka tayyorlaydi qiziqarli hayot. G'amxo'r va mehribon ona sifatida u o'zida mavjud bo'lgan eng qimmatli narsalarni beradi, buning evaziga hech narsa talab qilmaydi.
Men maktabimni yaxshi ko'raman va unda o'qiganimdan xursandman. Bu yerda men o‘z ichki dunyomni ochdim, ichki “men”imni bildim. Maktab mening ikkinchi uyim va har safar bu erga tabassum va yaxshi kayfiyat bilan kelaman.
Maktab hayotimdagi eng yaxshi yillar - yoshlik. Bir qismini esa maktabimga beraman.Yoshligim shu yerda o‘tganidan xursandman!
Kuzning ma'yus kunida
Birinchi marta maktabga borganman
Issiqlik meni qamrab oldi
Yonayotgan olov kabi.
Men dahliz bo'ylab sekin yurdim.
Men hamma narsadan bexabar edim.
Endi men maktabimni bilaman
Va uning har bir burchagida.
Va tanish koridorlar bo'ylab
Men odatda darsga boraman
Va hamma gaplarga qaramay
Har safar borishdan xursandman.
Va endi men hamma narsani bilaman
Ammo birinchi marta bo'lgani kabi g'amgin kunda.
Maktab meni iliqlik bilan isitadi ...
Va men tanish sinfga kiraman.
Endi maktabni ikkinchi uyim deb atash mumkin. U mening hayotimda muhim o'rin egallaydi. Bu mening kundalik tartibimga, nima qilayotganimga eng ko'p ta'sir qiladigan maktab. Aynan maktabda men sinfdoshlarim bilan muloqot qilaman, darslarda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rganaman.
Mening maktabim yangi emas, u yigirma besh yildan oshgan. Bu uch qavatli ochiq kulrang to'rtburchaklar bino. Kichik sinflar birinchi va ikkinchi qavatda, yuqori sinf o'quvchilari esa asosan ikkinchi va uchinchi qavatlarda o'qiydilar. Maktabimdagi sinf xonalari keng va yorug‘ katta derazalar va qulay stollar. Ularning devorlari gullar, rasmlar, stollar va taniqli olimlarning portretlari bilan bezatilgan.
Ustunlar va ko'p zinapoyalarga ega baland ayvon asosiy kirish eshigiga olib boradi. Bu ayvondan har yili kuz va bahor fasllarida direktor, bosh o‘qituvchilar va turli mehmonlar bizni Birinchi va So‘nggi qo‘ng‘iroq bilan tabriklaydi. Shu munosabat bilan ayvon gullar va sharlar bilan bezatilgan.
Birinchi qavatda katta keng zal mavjud bo'lib, unda dars jadvali, devor gazetalari va e'lonlar osilgan. Va uning eng katta mag'rurligi baland gulli ulkan qozonlar - palma daraxtlari, yopiq atirgullar, geraniums va boshqalar. Ularga maktabning texnik xodimlari va hatto o'quvchilarning o'zlari ham ehtiyotkorlik bilan qarashadi.
Maktabimizda ham majlislar zali, ikkita sport zali, maktab hovlisida katta stadion mavjud. Informatika sinfida yangi kompyuterlar paydo bo'ldi va men allaqachon bu mavzuni jadvalimga kiritishni intiqlik bilan kutyapman. Aksariyat sinflarda esa proyektorlar mavjud. Birinchi qavatda kutubxona va ko'plab qiziqarli kitoblarga ega o'quv zali, shuningdek, mazali bulochkalar pishiriladigan va har doim ishtaha hidi keladigan ovqat xonasi mavjud.
Mening maktabim juda qulay va sizga o'qish uchun kerak bo'lgan hamma narsa mavjud. Menga maktabim yoqadi!
transkript
1 "Mening maktabim" kompozitsiyasi Men 40 yil oldin maktabda o'qiyman. Tolyatti. Mening maktabim shahardagi eng qadimiy maktablardan biri. Uning o'z tarixi va o'ziga xos an'analari bor. Maktabning o'ziga xos qush qushi emblemasi va tantanali tadbirlarda biz kuylaydigan madhiya bor. Mening maktabim katta va yorug'. Uning ikkita binosi bor: kichik sinf, unda birinchi sinfdan to'rtinchi sinfgacha o'quvchilar o'qiydilar va katta - beshinchi sinfdan o'n birinchi sinfgacha. Maktabimiz ikkinchi uyimiz. Bu erda biz o'qiymiz, muloqot qilamiz, maslahatlashamiz, haqiqiy do'stlar topamiz, qiyinchiliklarni birgalikda engamiz va birgalikda g'alabalardan quvonamiz. Bu erda har kim o'z iste'dodi uchun ariza topishi mumkin. Mening maktabim sport. Keng sport zalimiz, maktab stadionimiz bor. Har bir talaba o'zi yoqtirgan sport turini tanlashi mumkin: futbol, voleybol, basketbol va boshqalar. Maktab doimiy sport musobaqalari, estafeta poygalari. Va har yili talabalar va o'qituvchilar lagerga borishadi. U erda biz juda xursandmiz: biz dam olamiz, muloqot qilamiz, tanlov va musobaqalarda qatnashamiz. G'oliblarni sovg'alar va mukofotlar kutmoqda! Mening maktabim musiqa. Bizda juda iqtidorli yigitlar bor! Maktab o'zining raqs va qo'shiq tanlovlari bilan mashhur. Mening maktabim teatr. Bizda teatr va kino festivallari, ko'plab teatr tanlovlari bor. Maktab o'quvchilari turli ijodiy tanlovlarda qatnashadilar: "Kuzgi vernisaj", devor gazetalari, plakatlar va boshqalar uchun rasmlardan sakrash. Mening maktabimning hayoti bir joyda turmaydi. Biz doimo oldinga intilamiz, yangi narsalarni o'rganamiz. Bu borada o‘qituvchilarimiz yordam berishadi. Ular darslar olib boradilar, odamlarni o'z faniga qiziqtirishga harakat qilishadi, ular biz bilan birga sayr qilishadi, barcha musobaqalarda qatnashadilar, biz bilan va biz uchun tashvishlanadilar. Ular bizni halol, mehribon, adolatli bo'lishga o'rgatadi. Men juda omadliman: men ajoyib maktabda - Togliatti shahridagi 40-maktabda o'qiyman. 6 "G" sinf o'quvchisi Alena Abramovich. O'qituvchi Zmushko O.A.
2 kompozitsiya "O'qishni xohlagan maktab" Yana shu kul kunlar. Mart oyining boshlanishiga qaramay, tashqarida qorong'i. Yuzlab o'quvchilar birinchi darsga kechikmaslik uchun maktabga shoshilishadi. Ko'plab yigitlar ushbu ta'lim muassasasiga yaxshi kayfiyat bilan kirishadi. Kimdir bu yerga ilm olish uchun, kimdir uchlikdan kulish uchun, kimdir esa shunchaki do‘stlar bilan suhbatlashish uchun kelgan. Ammo keyin navbatchi ikkita qo'ng'iroq qilib, darslar boshlanganini e'lon qildi va hamma o'z darslariga ketdi. Umuman olganda, menimcha, maktab hayotdagi eng muhim davrlardan biridir. Bu bizga nafaqat bilim beradi, bu erda bizning e'tiqodlarimiz, hayotga bo'lgan qarashlarimiz shakllana boshlaydi, biz bu erda ko'p xatolarga yo'l qo'yamiz va ularni tuzatishga harakat qilamiz, bu erda biz haqiqiy do'stlarni topamiz va xiyonatning achchiqligini birinchi marta bilamiz. Ammo biz bolalarmiz! Biz o'n bir yilni daftarda ham, hayotda ham bitta xatosiz o'rgana olmaymiz. Maktab - bu inson hayot yo'liga tushadigan joy: to'g'ri yoki noto'g'ri. Bunga o'quvchining muhiti: o'qituvchilar jamoasi, sinfdoshlari yordam beradi. Yuqoridagilarning hech biriga shikoyat qila olmayman. O'qituvchi - murabbiy. U xatolarni ko'rsatadi, ma'ruza o'qiydi ko'rinish, xulq-atvori haqida eslatma qiladi, lekin barchasi sizning manfaatingiz uchun. Siz o'sishingiz uchun to'g'ri odam, yomon odatlarsiz. Tabiiyki, har bir kishining sevimli o'qituvchisi bo'ladi. Va, albatta, u sizning sevimli faningizni o'rgatadi, bu ham insonning rivojlanishiga hissa qo'shadi. Siz bu mavzuga barcha bo'sh vaqtingizni berasiz va ahmoqona ishlarni qilmaysiz. Ammo agar siz o'smirlik davridagi ba'zi odatlaringizni o'zlashtirsangiz, bizning bosh o'qituvchilarimiz va direktorlarimiz ota-onangiz bilan sizning "boshlang'ichlaringiz" haqida gapirishlari kerak. Shuningdek, siz maktabdagi ba'zi tadbirlarda ishtirok etishingiz mumkin: "Raqs, raqs, raqs", "40x40", yillik turistik miting, pazandachilik tanlovi, teatrlashtirilgan tomoshalar va boshqalar. Ularning barchasi juda kulgili va hayajonli. Men maktabimni yaxshi ko'raman, chunki u erda men juda yaqin va haqiqiy do'stlar topdim. Ular meni doim qo'llab-quvvatlaydilar yoki meni qoralaydilar. Bizning maktabimizda ham maktab fanlarining katta tanlovi mavjud. Mening sevimli darslarim og'zaki. Men maktab hayotida, turli bayramlarida qatnashishni juda yaxshi ko‘raman. Men muntazam ravishda sayyohlarga boraman, chunki u erda juda xursandman. Men parallel sinflardagi sinfdoshlarim va do'stlarim bilan muloqot qilaman. Shunga qaramay, ular to'g'ri aytishadi: "40-maktab - chempion!". 8 "A" sinf o'quvchisi Vetlugina Anna. O'qituvchi Zmushko O.A.
3-kompozitsiya “Mening sevimli maktabim” Maktab bizning ikkinchi uyimiz. Bu erda biz ko'p vaqtimizni o'tkazamiz. Men 5-sinfdaman. Shu vaqt ichida men maktabim va o‘qituvchilarimni chin dildan sevib qoldim. Ular bizni o‘qishni, yozishni, mantiqiy fikrlashni, halol va mehribon bo‘lishni o‘rgatishdi. Maktab bizga iliqlik va quvonch baxsh etadi. Maktabimizda eng zo'r o'quvchilar bor va eng yaxshi o'qituvchilar bizga dars berishadi. Har safar ular bizga yangi, qiziqarli narsalarni aytishganda, maslahat bering. Ular bizga qiyinchiliklarni qanday engish kerakligini o'rgatadi. Maktabda biz birinchi haqiqiy do'stlarimizni topamiz. Men ushbu maktabda o'qiganimdan faxrlanaman. Baxtli maktab yillarini, oila a'zolariga aylangan o'qituvchilarimizni, sinfdoshlarimizni doim eslayman. 5 "B" sinf o'quvchisi Zagidullin Aynur. O'qituvchi Zmushko O.A.
4 "Birinchi marta" kompozitsiyasi Olti yoshligimda bolalar bog'chasida bizni maktabga tayyorlashni boshladilar. Men hisoblashni, yozishni, o'qishni o'rgandim. Keyin maktabim qanday bo'lishini o'ylay boshladim. Va keyin birinchi sentyabr keldi. Men sarafanda, chiroyli kamon bilan, qo'llarimda atirgullar bor. Maktab menga juda katta tuyuldi. Men qo'rqib ketdim: qo'llarim va tizzalarim titrar, ko'zlarimda qandaydir dog'lar paydo bo'ldi. Men umuman darsga borishni xohlamadim. Ammo onam u erda edi! U meni muloyimlik bilan itarib yubordi va bir zumda men tashvishlanishga asos yo'qligini angladim. Men birinchi partada, o‘qituvchining ro‘parasida o‘tirdim. Men unga qaradim va yuragim juda issiq edi. Ro‘paramda mehribon ko‘zlari, chiroyli tabassumli o‘qituvchi turardi. Men uni juda yoqtirardim va qo'rquv yo'qoldi. Natalya Mixaylovna (uning ismi edi) bizni mehribonligi va sezgirligi bilan darhol mag'lub etdi. U bizga maktabda o'zini tutish qoidalarini aniq va tushunarli tarzda tushuntirdi va men yaqinda qo'rqib ketganimni unutdim. Men maktabga borishni yoqtirardim va hozir ham shunday qilaman. Va bu mening birinchi ustozim Natalya Mixaylovna Shaevaning xizmatlari. Aynan u menga yaxshi o'qish, materialning tushuntirishlarini diqqat bilan tinglash, mehnatsevarlik, qat'iyatlilikka o'rgatish istagini uyg'otdi. Buning uchun unga katta rahmat! 40-maktabda o‘qiyotganimdan juda faxrlanaman.Muxortova Alina, 5-“B” sinf o‘quvchisi. O'qituvchi Zmushko O.A.
5 "Mening maktabim" kompozitsiyasi Har birimiz uchun maktab ikkinchi uydir. Ikkinchi onamiz ham bor, birinchi o‘qituvchimiz. Aynan u bizga yozishni, o'qishni, mantiqiy fikrlashni, mehribon, halol bo'lishni, to'g'ri muloqot qilishni, do'stlashishni o'rgatdi. Maktab bizga yordam beradi, bizga iliqlik va quvonch baxsh etadi. Maktab hayotimizdagi asosiy qadamdir. U xarakterni shakllantiradi, atrofimizdagi dunyoga to'g'ri munosabatda bo'lishni o'rgatadi. Maktabda biz birinchi do'stlarimizni topamiz. Maktab - bu biz g'alabalarning ilk quvonchlarini boshdan kechiradigan va mag'lubiyatning birinchi achchiq ko'z yoshlarini yashirishga harakat qiladigan joy. Maktab bizni qiyinchiliklarni engib o'tishni va u erda to'xtab qolmaslikni o'rgatadi. Bu yerda ko‘plab intellektual, sport va ko‘ngilochar tadbirlar o‘tkaziladi. Aynan shunday voqealar bizni yanada do'stona va birdam qiladi. Baxtli o‘quv yillari, maktab uyimiz, biz uchun qadrdon insonlarga aylangan o‘qituvchilarimiz, sinfdoshlarimiz hamisha yodimizda. Bu yil maktabimiz o‘zining 40 yilligini nishonlamoqda. O‘z tarixi va an’analariga ega bo‘lgan ushbu maktabda o‘qiyotganimdan faxrlanaman. Bemorlarning 5-"B" sinf o'quvchisi Polina. O'qituvchi Zmushko O.A.
6 "Mening maktabim" kompozitsiyasi Bu yil mening sevimli maktabim 40 yoshga to'ldi. Men unga faqat uchinchi sinfda o‘tganman, lekin bu yerda o‘qigan yillarim davomida maktabga, o‘qituvchilarga, sinfdoshlarimga juda ko‘nikib qolganman. Men uchun maktab ikkinchi uy, u yerda nafaqat yuqori sifatli bilim, balki katta zavq olaman. Bu bizni qiyinchiliklarni engib o'tishga va u erda to'xtamaslikka o'rgatadi, bizni yangi qiziqarli hayotga tayyorlaydi. Mening maktabimda shaxsning ijodiy va barkamol rivojlanishi uchun barcha sharoitlar yaratilgan. Bular turli bo'limlar va klublar, turli muassasalar bilan o'zaro hamkorlik qo'shimcha ta'lim. 40-yillarda ko'p yillar davomida maktab turistik mitingi, 40x40 qo'shiq festivali, kuzgi vernisaj, qish kabi yaxshi an'analar shakllangan. sport bayrami, teatrlashtirilgan tomoshalar tanlovi, "Raqslar, raqslar, raqslar" festivali, "Muhtasham Magpie" yillik mukofotining taqdimoti va boshqalar. Bu tadbirlar tufayli maktabimiz o‘quvchilari har tomonlama kamol topmoqda. Bundan tashqari, bizning maktabimizning faxri bor - bu bizning maktabimiz faxri sifatida ochilgan "Samarskaya Luka va Jiguli" geologiya muzeyi, bu bizning ajoyib, sezgir va hamdard o'qituvchilarimiz. Ular har bir darsga o'z qalblarining bir qismini bag'ishlaydilar, maktab materialini nafaqat yaxshi baholar uchun, balki yuqori sifatli bilim uchun ham o'rganishga yordam beradilar. Men maktabimni nafaqat a'lo o'qituvchilari, a'lo bilimlari, balki sinfdoshlarim tufayli ham yaxshi ko'raman. Ular har doim qiyin paytlarda qo'llab-quvvatlaydilar, umidsizlikka tushishingizga yo'l qo'ymaydilar. Menda eng do'stona sinf bor va men buni bilaman yaxshiroq sinf menikidan boshqa topib bo'lmaydi. Bu yil qirqinchi yilligim 40 yilligini nishonlamoqda. O‘z tarixi va an’analariga ega bo‘lgan maktab o‘quvchisi ekanligimdan faxrlanaman. Irina Xrustkova, 8-"A" sinf o'quvchisi. O'qituvchi Zmushko O.A.
7 Maktabimiz qirq yil "qirq"imiz, Unda o'qishga dangasa emasmiz. Maktabimizning yubileyi bilan maktabimizda tabriklaymiz! Erta tongda shoshsin maktabimizga, Har doimgidek ilm saboqlariga Yomon bolalar. Maktab bizga o'qishni, qo'shiq aytishni, o'ynashni o'rgatadi, lekin zerikmaslik kerak! Yurakdan o'rganamiz, Biz bilan faxrlansin! Mening maktabim Olti yil, bir yo'l Yomg'irda ham, jaziramada ham, jaziramada ham. Men maktab ostonasigacha sarsonman va o'zim bilan ryukzak olib yuraman. Ilm esa ryukzakda gavjum, Daftarlarda, kitoblarda, kundalikda, G‘amgin boshimda esa aylanar she’r. O'tdi bayramlar vaqti, Yoz ham ko'rinmas. Hozir qish, o‘qish kerak, bilish uchun ilm graniti. Maktab esa menga nur sochadi, Do'stlarim meni u erda kutmoqda. Men oyoqlarimni tezroq harakatlantiraman. Ha, maktab, men seni yaxshi ko'raman! 5 "B" sinf o'quvchisi Gerasimov Dima. O'qituvchi Zmushko O.A. 6 "G" sinf o'quvchisi Vorobyov Dima. O'qituvchi Zmushko O.A.
8 "Sevgi izhori" kompozitsiyasi Men maktabimni va unda ishlaydigan o'qituvchilarni juda yaxshi ko'raman. Bu yerdagi sharoitlar a'lo darajada. Uzun yo'laklar, yorug', keng xonalar, barcha kerakli narsalar bilan jihozlangan. Sport zallarida (ikkitasi bor) turli xil jihozlar. Shvetsiya devori, halqalar, turniketlar, paspaslar va koptoklar bor.Biz talabalar, darslarda qatnashishdan xursandmiz. jismoniy madaniyat chunki biz kuchli, kuchli, sog'lom bo'lishni xohlaymiz. Buning uchun esa maktabimizda barcha sharoit yaratilgan. Bizning oshxonamizni kim yoqtirmaydi?! Agar shunday odam bo'lsa, bu allaqachon injiq odam. Oshpazlar a'lo darajada pishiradi: hamma narsa juda mazali, ayniqsa pishiriqlar va salatlar. Ba'zilarimiz uchinchi darsdan keyin tushlik qilamiz va keyin beshinchi darsdan keyin mazali narsa yeyish uchun bufetga yuguramiz. Shaxsan meni chuchvara sho‘rvasi o‘ziga xosligi va soddaligi bilan hayratda qoldirdi. DA bayramlar Maktab oshxonasi o'zgarmoqda. Stollarda gul vazalar bor, musiqa yangraydi. Oshpazlar bizga turli xil menyu taklif qilishadi. Bizga taklif qilingan hamma narsaning ko'pligidan ko'zlar yuguradi. Tibbiyot idorasiga borishdan qo'rqmayman. Va alohida atmosfera mavjud bo'lsa-da, biz emlashdan xursandmiz, tibbiy ko'rikdan o'tamiz, shifokorimiz qizlar va o'g'il bolalar salomatligi haqida qayg'urishini tushunamiz. Sinfimda asosan sog'lom yigitlar borligidan xursandman. Boshqa maktab o‘quvchilari maktab hovlimizga havas qilishi mumkin. U katta maydonni egallaydi. Bu yerda nafaqat mening sevimli maktabim ochilganida ekilgan daraxtlar, balki ikkita sport maydonchasi ham bor. Talabalarning ovozi bu erda to'xtamaydi: ular futbol o'ynashadi - maktabdan keyin ko'plab o'g'il bolalarning sevimli mashg'uloti. Sinflar o'rtasida turli musobaqalar, hatto yarmarkalar ham mavjud. Va bahorda, maktabning yubiley kunida o'quvchilar eng yaxshi raqamlarni ijro etadilar, qo'shiq aytadilar va raqsga tushishadi. Kechqurun esa siz otashinlarni ko'rishingiz mumkin.
9 Mening maktabimda asosan do'stona o'g'il va qizlar bor. Hamma bilan sizni qiziqtirgan mavzuda gaplashishingiz mumkin. Hamma bir-biri bilan, o‘qituvchilar bilan salomlashgani yaxshi. Sevimli maktabingizning eshiklari maktab bilan, uning an’analari bilan yaqindan tanishishni xohlovchilar uchun ochiq. Men bu yerga har kuni zavq bilan kelaman, chunki bilamanki, mening sevimli ustozlarim menga turli fanlardan dars berishadi. Lekin men, ayniqsa, Xudodan kelgan o'qituvchi, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Kozlova Nonna Georgievnaga sevgimni tan olmoqchiman. U maktabda anchadan beri ishlaydi, lekin qalbi yosh, iliq. U bizni tushunadi va bizni shunday qabul qiladi. Men ham sinfimizning barcha o‘quvchilari kabi bu o‘qituvchining darslarida qiziqish va ishtiyoq bilan ishlayman. Men undan o‘rganaman va bundan faxrlanaman. Nonna Georgievna - mehribon, hamdard, aqlli odam. Bu bizning ikkinchi onamiz. Men barcha o'qituvchilarni va sevimli maktabimni yubiley bilan tabriklayman! Sizga, ustozlarimizga mustahkam sog'liq, Murakkab, ammo ezgu ishingizda muvaffaqiyatlar tilayman. 7 "B" sinf o'quvchisi Dronov Denis. O'qituvchi Kozlova N.G.
10 kompozitsiya "Mening sevimli o'qituvchim" Menga katta ta'sir ko'rsatgan o'qituvchi haqida yozmoqchiman. Birinchi sentyabr. Yaxshi kiyingan, chiroyli bolalar maktabga kelishdi. Bizni birinchi o'qituvchimiz kutib oldi. Bu Janna Vladimirovna Kravtsova edi. Men u haqidagi birinchi taassurotimni eslayman. Bu baland bo'yli ayol edi. U katta jigarrang ko'zlar va shirin tabassum. Uning nigohlari har birimizga qaratilgandek tuyuldi. Hamma beixtiyor jim qoldi. Uning ovozi baland edi, lekin qattiq emas edi. Janna Vasilevnaning darslari qiziqarli va hayajonli o'tdi. Har kuni men o'zim uchun yangi narsalarni o'rgandim. Men darslarda zerikmadim, chunki u tushunganlar uchun qiyin vazifalarni topdi yangi material. Matematika darslarida Janna Vladimirovna bizni nafaqat hal qilishni, balki mantiqiy fikrlashni o'rgatdi. U har doim jiddiy o'qituvchi bo'lgan, ba'zida hatto qattiqqo'l, ammo adolatli. Ammo tanaffus paytida va maktabdan keyin Janna Vladimirovna talabalar hayotini o'tkazdi: bizning tashvishlarimiz, tashvishlarimiz va quvonchlarimiz. U hammani tushunardi va hammaga yordam berishga harakat qildi. ajoyib soat biz uchun bayramga aylandi. Janna Vasilevna bizni jamoada yashashni o'rgatdi, sinfdagi barcha bolalar bilan do'stlashishga harakat qildi, garchi biz hammamiz juda boshqacha bo'lsak ham. Shunday qilib, to'rtta eng yaxshi o'qish yili befarq o'tdi, men a'lochi talabaman va bu mening sevimli ustozimning katta xizmati, deb o'ylayman va u men bilan faxrlanishini xohlayman. Men birinchi ustozimni unutmayman. Bo‘sh vaqtlarimda uning holidan xabar olish uchun tez-tez borib turaman. O'qituvchi bo'lish haqiqiy iste'doddir. Zero, o‘qituvchi o‘z tajribasini, bilimini o‘quvchilarga yetkazishi kerak. Har bir o‘qituvchi o‘z shogirdining kelajakda muvaffaqiyat qozonishini istasa kerak. Lekin eng muhim quvonch, menimcha, talabalarning minnatdorchiligidir. Janna Kravtsovaga sabri va professionalligi uchun katta rahmat aytmoqchiman. 8 "B" sinf o'quvchisi Safaryan Sofiya. O'qituvchi Kozlova N.G.
11 Birinchi sinf o'quvchisi Buloq ko'lmak toshdek ulkan, Quyosh diski esa unda aks etgan. Oh, dengizdan o'tishni orzu qilaman, Qora dengizdan etikda yuraman. Chuqurlikni o‘lchash uchun tayoq olaman, to‘rlarimga suv yetib bormasin. Avval o‘rtaga yetardim, Keyin esa qo‘lim bilan chekkaga yetardim. Orqamdagi og‘ir portfel to‘siq emas, dengiz orqali notanish yurtga ketyapman. Xavfli dengiz va men kulmayman: men qayerda chuqurroq ekanligini bilaman, u erda dengiz qorong'i. Men ketaman, og'ir to'lqinlarni tarqatib, Va men o'ngga va chapga burila olaman. Botinkalar sovuq suv allaqachon to'lgan, Lekin men vasvasa yo'lini davom. Quyoshda, ko'lmakda tayoq tashlasam, Ko'zlarim ko'r bo'lmasin deb, Dengiz o'rtasida yolg'iz! Etikmi? Afsus yo'q! Men quritish uchun uyga yuguraman. 11 "A" sinf o'quvchisi Sugutov Dmitriy. O'qituvchi Kozlova N.G.
12 Insho O`qituvchining qadimiy vazifasi – o`rgatishdan boshlamoqchiman.Bu so`zning sinonimlari “ko`rsatma”, “o`rgatish” fe’llaridir. Shuning uchun, o'qituvchini ajratib ko'rsatish istagiga qarab, u murabbiy yoki o'qituvchi deb ataladi. Bu odam nodonlarga o‘rgatadi, kumush laganda bilim beradi (men bunga aminman). Ota-onalarimiz ham o‘qituvchi. Shuning uchun biz o'qish uchun kelgan odamni deyarli mahalliy deb hisoblash mumkin. U bizga hayotni, muloqot qilish qobiliyatini, dunyoni nafaqat ko'z bilan, balki aql bilan ham idrok etishni o'rgatadi. Agar ota-onalar moddiy murabbiy bo'lsa: ular chaqaloqni yurishga, gapirishga o'rgatishadi, demak o'qituvchi ruhiy murabbiydir. U va faqat u talabaga mustahkam bilim beradi. Tarixan shunday bo'lganki, talaba ota-onasi bilan emas, balki tajribasiz yigitga hamma narsada o'rnak bo'lgan ustozi bilan yashagan holatlar bo'lgan. Ota-onalar o'rniga u o'quvchini ovqatlantirdi, kiyintirdi, lekin eng muhimi, u o'rgatdi va ko'rsatma berdi. Bizning davrimizda-chi? O‘qituvchi ham bir o‘y bilan sinfga kiradi: bizni o‘rgatsin, bilim bersinki, kelajakda ular bizga foydali bo‘lsin, biz savodli, bilimli inson bo‘lamiz. Ammo ba'zi talabalar haqida nima deyish mumkin? Ularning orqasida o'qituvchini ushlab turish uchun uy vazifasi bajariladi. Ularda o'rganishga, bilim olishga ishtiyoq yo'q. Albatta, men umuman umumlashtirmayman. O‘z-o‘zini tarbiyalash bilan shug‘ullanayotgan, ko‘p kitob o‘qiyotgan, darsda faol, ishtiyoq bilan mehnat qilayotgan yigit-qizlar ko‘p. Ularning hammasi qiziqadi. Qattiq va mehribon, aqlli va adolatli ustozlar bizni ilm yo'lidan olib boradi. Bular haqiqiy o'qituvchilar. Boshlang‘ich maktabimni va biz uchun ikkinchi onadek bo‘lgan birinchi o‘qituvchimni eslayman. U rag'batlantirdi, yordam berdi va xatolarni ko'rsatdi. U bilan har doim qiziqarli edi. U diqqatli va xushmuomala edi. U hammamizni yaxshi ko'rardi: shovqinli, jim, aqlli va unchalik emas, lekin u hammaga jilmayib qo'ydi, mehribon so'z aytdi va boshini silab qo'ydi. O'rta bo'g'inda, menimcha, ko'p narsa o'zgarmoqda. Ba'zi darslarda o'qituvchi sizni o'ylashga, xulosa chiqarishga, tahlil qilishga, taqqoslashga majbur qiladi. Ustida
13 Siz bunday darslarni quvonch va o'y bilan o'tasiz: “Bugun o'qituvchini nima ajablantiradi? Biz qanday yangi narsalarni o'rganamiz? ” Ammo boshqalar, afsuski, bezovta qilmaydi. Lekin baribir domla oldida tiz cho‘kmoqchiman. U ajoyib ish qilyapti. Biz uning mehnati uchun minnatdormiz. Haqiqiy o'qituvchi (va bizning maktabimizdagi deyarli barcha mutaxassislar) bo'lish uchun siz bolalarni va o'z ishingizni sevishingiz, sevimli biznesingizga hamma narsani berishingiz kerak. Domla qilichni jilovlagandek. Dazmolni shamollatuvchi olovda isitib, usta uni avval suvga, so'ngra yana pechkaga va bolg'a ostiga tushiradi, nosozliklarni bartaraf etish uchun baxtsiz temir parchasini kumush bilan porlab turadigan o'tkir pichoqqa aylantiradi. yorug'lik. Demak, o‘qituvchi fanni bilishga o‘rgatadiki, keyin biz o‘quvchilar yaxshi, ishonch bilan oyoqqa turishimiz, maktabda olgan bilimlarimiz kelajakda bizga foydali bo‘lishi uchun.. O‘qituvchilarning umidini oqlashimiz kerak, yaxshi va bilimli inson bo'l, toki hamma o'rganganlarimiz yurtimga, jamiyatimga foydali bo'lsin. May oyida mening maktabim qirq yoshga to'ladi. Bu katta sana. Maktab gullab yashnasin! Jasorat qiling, talabalar, oson yo'llarni qidirmang! O'qituvchilar siz bilan faxrlanishlari uchun o'rganing! Sizga, bizning ustozlarimizga, yaxshi g'alabalar va minnatdor talabalar, sog'lik va baxt, barcha farovonlik. 11 "A" sinf o'quvchisi Belyaev Vadim. O'qituvchi Kozlova N.G.
14 "Bir kun" kompozitsiyasi Bir kun kelib men albatta katta bo'laman. Bu biz xohlagandek tez sodir bo'lmasligi mumkin, lekin bu albatta amalga oshadi. Menda yangi tashvish va imkoniyatlar, yangi qiziqishlar va do'stlar bo'ladi, hamma narsa yangi, boshqacha. Bir kun kelib, taqdir meni yana tug‘ilib o‘sgan maktabim ostonasigacha yetaklaydi... Ichkariga kirib ko‘raman, ko‘p narsa o‘zgargan: devorlar rangi o‘zgargan, yuzlar – xususiyatlar, darsliklar – muqovalar... Lekin nimadir bor. o'zgarishsiz qoldi. Bu nima? Men buni his qilyapman lekin ko'rmayapman!!! Ha! Bu hid! Ilmga ishtiyoqning o'ziga xos hidi, sarg'aygan darsliklarning hidi, bu binoda o'z vaqtini o'tkazib, o'z xotirasini qoldirdi! Men tanish zinapoyaga boraman, o'tmish haqidagi fikrlarga tobora ko'proq sho'ng'ib ketaman va birdan qayerdadir unutilgan jurnalni changallagancha o'zim tomon yugurayotganimni ko'raman. Men ofisga kiraman - u erda men yana o'tirib, doskaga umidsiz yopishgan odamga pichirlayman! Va barcha ishni tugatgandan so'ng, men chiqish joyida o'girilib, qabulxonada turgan navbatchi ofitser men bilan qanday xayrlashayotganimni ko'raman. Men ketyapman va o'tmishda qoldim, men uchun aziz bo'lgan hamma narsani ehtiyotkorlik bilan qo'riqlayman ... Ammo hozir men shu erdaman, hozirman. Men xonamdagi stolda o‘tirib, birinchi sinf o‘quvchisi yaramas singlim bilan jang qilib, shu satrlarni yozyapman. Ertaga men yana maktabga boraman. Ko'p yillardan keyin nima bo'lishini bilmayman, lekin men bir narsaga aminman: 40-maktab va 13-da, va 30-da va 50-da mening sevimli maktabim bo'ladi!!! 6 "B" sinf o'quvchisi Vershinina Marina. o‘qituvchi Demidova T.K.
15 "Mening birinchi o'qituvchim" kompozitsiyasi 2008 yil 1 sentyabrda men 1-sinfga bordim! Hozir beshinchidaman, lekin o‘sha kunni kechagidek eslayman. Barcha bolalar maktabga chiroyli, aqlli, biroz qo'rqib kelishdi. Ammo barcha hayajonlar behuda edi! Bizni birinchi o'qituvchimiz Milova Nadejda Nikolaevna kutib oldi. Bir qarashda u menga yoqdi: uning hayratlanarli darajada mehribon ko'zlari va shirin tabassumi (axir, u Milova!) meni darhol o'ziga rom etdi. Nadejda Nikolaevnaning yumshoq va iliq ovozi muloyimlik, sevgi va g'amxo'rlik bilan yangradi. Undan ko‘zimni uzolmadim va har bir so‘ziga osilib qoldim! Shunday qilib men birinchi ustozim bilan tanishdim... Kunlar, haftalar, oylar o‘tdi va men Nadejda Nikolaevnaning eng zo‘r ekaniga tobora amin bo‘ldim! Har kuni men o'zim uchun yangi va foydali narsalarni o'rgandim. Men uning darslarida hech qachon zerikmasdim. U adolatli baholar berdi, yangi materialni qiziqarli va tushunarli tarzda tushuntirdi, shuning uchun sinfimizda juda ko'p a'lochilar bor! Shunday qilib, uch yarim yil o'tib ketdi. Ammo keyin Nadejda Nikolaevna katta muammoga duch keldi: onasi og'ir kasal bo'lib qoldi.Men ishni tashlab, unga g'amxo'rlik qilishim kerak edi. Nadejda Nikolaevna bizga bu qayg'uli xabarni e'lon qilganda, butun sinf yig'lab yubordi. Nadejda Nikolaevnaning ham ko'zlarida yosh bor edi. Sevimli o'qituvchi bilan xayrlashish juda qiyin edi! Birinchi ustozimni doim eslayman. A'lo o'qishim bilan men uning bizga sarmoya kiritgan barcha bilimlarini tasdiqlayman va uni hayotimda borligi uchun "rahmat" aytaman! 5 “A” sinf o‘quvchisi Bo‘loyan Narine. o‘qituvchi Demidova T.K.
16 "Mening maktabim" kompozitsiyasi Men o'qigan maktabim men uchun o'ziga xos bo'lib tuyuladi, garchi har bir o'quvchi uchun uning maktabi doimo alohida. 40-maktabda ko'plab an'analar mavjud va har yili har bir sinf o'z xohishiga ko'ra ishtirok etishi mumkin bo'lgan qiziqarli musobaqalar ko'payib bormoqda. G'oliblar diplom yoki boshqa narsa bilan taqdirlanadilar. Sinfning yil davomida to'plagan ballarini hisobga olgan holda butun sinf ham taqdirlanishi mumkin. Menimcha, hech bir maktabda bizdagidek ko‘p an’analar yo‘q. Qirqinchi yoshlardagi o'qituvchilar hayratlanarli darajada mehribon, lekin hammasi emas. Ular sizning pozitsiyangizga kirishlari yoki hech bo'lmaganda berishi mumkin to'g'ri maslahat. Ba'zida darslarini o'tkazib yuborsangiz, ular baxtsiz bo'lishadi, lekin ba'zida ular "ko'zingizni yumib" qo'yishlari mumkin. Qirqinchi yillarda og‘ir damlarda qo‘l cho‘zadigan haqiqiy do‘stlarni uchratganman. Ishonamanki, kelajakda maktab yanada chiroyli bo'lib, o'zini yaxshilaydi, minuslarni plyusga aylantiradi va undan aqlli, mehribon, halol va sportchi o'quvchilar paydo bo'ladi. 9 "G" sinf o'quvchisi Abramov Vlad. O'qituvchi Dubaeva E.Yu.
17 “Mening maktabim” kompozitsiyasi Maktab deganda biz bolaligimiz o‘tgan joyni tushunamiz. Maktabga birinchi marta kelgan bolalar yangi, ulkan narsalarni kutmoqdalar. Maktabning barcha kamchiliklariga qaramay, biz hayotimizning eng yaxshi yillarini u erda o'tkazamiz. Ko'pchilik buni eshitib, kulib qo'ygan bo'lardi, lekin o'zingizni oxirgi marta maktabda ko'rganingizdan so'ng, siz bor narsangizni qanday qadrlamaganingizni va hozir ketishni xohlamasligingizni tushunasiz. Axir maktab ikkinchi uy. U erda siz do'stlar orttirasiz, kulasiz, muloqot qilasiz, yangi narsalarni o'rganasiz, tajriba va bilim olasiz. AZIZIM maktab-maktab 40. Tug‘ma so‘zi bilan men yagonani nazarda tutyapman. O‘sha yerda birinchi sinfga kelganman, hali ham o‘qiyman va bitiruv sertifikatimni shu yerda olaman. Bu yerda o‘tkazgan yillar davomida do‘stlar topdim, kerakli bilimlarni oldim, eng muhimi, hayotda o‘zimni, o‘z o‘rnimni topdim, deb o‘ylayman. Mening birinchi ustozim Domoslavskaya Olga Gennadievna edi. U bizni to‘rt yil davomida sutdan ajratgan oddiy o‘qituvchi emas edi va tamom. Aynan u bizga eng muhim narsani o'rgatgan, to'g'ri yo'lni ko'rsatgan va yuqori sinflarga borishimizga imkon bergan o'qituvchidir. To'rtinchi sinfda o'qiyotgan o'quvchilar va o'qituvchilar maktabning o'ttiz besh yilligini nishonladilar. O'sha kuni havo juda sovuq va shamolli edi, lekin shunga qaramay, biz saf tortdik va maktabimizni o'rab turgan birinchi blok bo'ylab yurish qildik. To'qqizinchi sinfda esa men 40-maktabning 40 yilligini nishonlayman. Bu maktab tarixidagi eng hayajonli lahza bo'ladi. Maktabimiz o‘z an’analari bilan mashhur va bu uni yaxshi qiladi. Quruqlikda ham, suv ostida ham qirqinchidan yaxshisi yo'q! Alisa Xomutova, 9-“A” sinf o‘quvchisi. O'qituvchi Dubaeva E.Yu.
18 “Mening maktabim” kompozitsiyasi maktabim haqida nima deyishim mumkin? Shaxsan men uchun bu nafaqat umumiy ta’lim muassasasi, balki butun hayot maktabidir. Aynan shu erda men chinakam do'st bo'lishni, atrofimda sodir bo'layotgan hamma narsani his qilishni o'rgandim. Birinchi sinfdan to'qqizinchi sinfga o'tib, men unga, qirqinchi sinfga juda ko'p qarzdor ekanligimni angladim. Axir, bu bilim yo'lida ketayotib, ko'p narsa sodir bo'ldi, men butunlay qo'limdan chiqib ketdim, juda ko'p harakat qildim. Lekin tirishqoq o‘quvchi bo‘ladimmi, dangasa bo‘lishimdan qat’i nazar, domlalar beparvolikni to‘xtatgan bo‘lsalar-da, menga mehribonlik qilishardi. Buning uchun men ulardan abadiy minnatdorman. Ko'p sonli maktab voqealari menda ochiqlik tuyg'usini uyg'otdi. Mening shaxsiy tajribamga ko'ra, bunday voqealar har doim ham muammosiz o'tmagan. Ular boshida sindirishdi, lekin ko'pchilik muvaffaqiyatga erishdi. Har qanday narsa sodir bo'ldi. Ochiqlik va boshqalardan tashqari, vatanparvarlik burchi tuyg'usi tarbiyalangan, Buyuk sevgi Menga bir necha bor yordam bergan behisob maslahatlar berdim. Ulardan biri shunday yangradi: "Dima, maktabdan keyin qaerga borsang, har doim erkak bo'lib qol." Bularning barchasi uchun menga yordam bergan barcha ustozlarimga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman hayot yo'li. Va maktab bilan xayrlashish lahzasi yaqin bo'lmasa-da, bu mening boshimda qayg'uli fikrlar paydo bo'lishiga imkon beradi. Bizning o'rnimizni boshqalar egallaydi va maktab ularga bizdan yomonroq ta'lim bermaydi. Bu devorlar ichida bo'lgan va bo'ladigan hamma narsa uchun faqat bitta narsani aytish mumkin: qirqinchi rahmat, men seni yaxshi ko'raman! 9 "A" sinf o'quvchisi Dmitriy Stroykin. O'qituvchi Dubaeva E.Yu.
19 "Mening maktabim" kompozitsiyasi Men 40-maktabda birinchi sinfdan beri o'qiyman va hozir men 9-sinfdaman va ishonch bilan ayta olamanki, 40-maktab eng yaxshi maktablar Tolyatti shahri. Maktabimizda har yili “Raqs-raqs”, “40x40”, kitobxonlar tanlovi, teatrlashtirilgan tomoshalar, sayyohlik mitinglari va boshqa ko‘plab tanlovlar o‘tkaziladi. Bizning sinfimiz ekskursiyaga borganida, bu juda qiziqarli va qiziqarli edi. Eng ko‘p arqon tortayotganimizda esimda, bizga qarshi 9 “B” toifasi bor edi va biz ularga qarshi g‘alaba qozondik! Tatishchev universiteti bitiruvchilari ham menga juda yoqqan spektakl bilan kelishdi. Ular ajoyib o'ynashdi va men o'zim uchun ko'p narsalarni o'rgandim va ba'zi narsalar bo'yicha fikrimni o'zgartirdim. Mening sevimli fanim biologiya, chunki men hayvonlar va odamlarni o'rganishni yaxshi ko'raman va biologiya o'qituvchisi Larisa Viktorovna ham menga yoqadi. Onam meni qirqinchi maktabga berganidan xursandman, men u yerda to‘qqiz yil o‘qiganman! Irina Anisyutina, 9-sinf o'quvchisi. O'qituvchi Dubaeva E.Yu.
20 “Musiqaning sehrli kuchi” kompozitsiyasi “Inson ongining chegarasi bor, lekin odamning ahmoqligining chegarasi yo‘q”, - deyishni yaxshi ko‘radi bobom. Va men bu so'zlarning to'g'riligiga bir necha bor amin bo'ldim. Aytmoqchi bo‘lgan hikoyam o‘zimning xatoimdan boshlandi.Kuzning qish fasli hali qor bilan qoplanmagan, ammo kuzning barcha jonli ranglari so‘nib ulgurgan kunlarning birida kech kuz edi. Havoda engil ayoz osilib turardi, barglari yarim chirigan gruel kabi oyoqlari ostida yotardi va og'ir, qo'rg'oshin osmon ularning yelkalariga bosdi. Va ertalabdan boshlab kayfiyat kulrang va ma'yus edi. Nafaqat ob-havo menga unchalik yoqimli bo‘lmagani, balki navbatchilikka kechikib qolishdan qo‘rqqanim uchun ham imkon qadar tezroq ko‘chani tark etishga shoshilardim. Maktabga yugurib kelib, harakatlarim besamar ketmaganini, vaqtim borligini angladim! Kutilganidek, butun chiziqni himoya qilib, "post" ga bordim va bugun bizda ikkinchi dars borligini angladim! O‘shanda bobomning so‘zlari yodimga tushdi (yaxshi, boshim qayerda edi!) va darrov cho‘kib ketdim. Hech kimga xalaqit bermaslik uchun kiyinish xonasining uzoq burchagiga borib, deraza tokchasiga o'tirdim. Endi siz bu yerda yuzlab odamlar orasida bir soat yolg‘iz o‘tirishingiz kerak! Qo‘limni cho‘ntagimga solib, u yerda naushnikni topdim. Men ularni olib ketganim yaxshi: musiqa tinglash, vaqtni o'ldirish oson. Men o'yinchini yoqdim, lekin qayg'uli bir narsa eshitildi. Men hatto tinglashni ham xohlamayman! Nega, nega musiqa hamisha kayfiyatga mos keladi?! Uyga qaytishga hali kech emas degan umidda cho‘ntagimdan kvartira kalitlarini qidirdim, lekin bugun mening kunim emasligi aniq: kalitlar koridordagi karavot yonidagi stolda qolib ketgan edi. Deraza tashqarisida kulrang osmon asta-sekin va qo'rqinchli og'ir ko'z yoshlarini to'kdi.Butun dunyo menga qarshi bo'lib tuyuldi: g'amgin ohang va jirkanch ob-havo meni xafa qildi va alamli yolg'izlik nihoyat yaxshi kayfiyatimni o'ldirdi! Men xafa bo'lishni xohlamayman! Har doim tanlov bor! Men trekni almashtirdim va yaxshilik haqida o'yladim.Qisqa sukunatdan sehrli ohang paydo bo'ldi va quyildi. Men ba'zan tinglashni yaxshi ko'raman: Pyotr Ilyich Chaykovskiy. "Yil fasllari. Qish. Rojdestvo vaqti. Men ko'zlarimni yumaman va musiqa meni qishki ertakga olib boradi Yorug'lik, deyarli havodor qor parchalari valsda aylanadi, keyin ko'tariladi, keyin asta-sekin, aylana bo'ylab erga tushadi va so'nadi. Ammo bu erda yangi shamol va bo'ron bor.
21 ta yangi ajoyib qor parchalari havoda raqsga tushishadi va men o'zimni shahzodaning balida Zolushka deb tasavvur qilaman! Biz ko'zni qamashtiruvchi parketda valsda aylanyapmiz! Men baxtliman! Men yolg'iz emasman, hamma meni hayratda qoldiradi, ruhim esa shod!!! Ammo musiqa birdan to'xtaydi va men haqiqatga qaytaman. Men tabassum qilaman, endi xafa emasman, hatto yoqimli tushning bunday daqiqalari bo'lganidan xursandman. Endi hech kim va hech narsa mening kayfiyatimni buzmaydi! Ayni damda mening vazifadoshim Vlad kiyinish xonasiga uchib kirdi. Xo'sh, albatta! TAMBOV VILOYATI TA'LIM VA FAN BO'LIMI "AGAR-TEXNOLOGIYA KOLLEJI" TOGBOU DSP "Onalar kuni" Sinf soati 2014 yil Tadbirning maqsad va vazifalari: bolalarning hissiy sohasini, badiiy mahoratini rivojlantirish;
