Рабочая программа дисциплины « Б. 11. 2» «Теория и практика ручного труда в доу» Направление подготовки

Цель и задачи освоения учебной дисциплины:

Цель: знакомство студентов с основами изготовления различных поделок, а также развитие у будущих воспитателей художественного мышления, пространственных представлений, творческих способностей, художественного вкуса.
Задачи:

• 
  Вооружить студентов творческими знаниями и практическими на­выками в работе с различными материалами.
  
• 
  Совершенствование эстетического воспитания студентов и развитие их художественного вкуса.
  
• 
  Научить студента переносить полученный опыт навыков и умений в самостоятельную творческую деятельность.
  
• 
  Создать условия для развития индивидуального потенциала студен­та.
  
• 
  Подробное рассмотрение и решение каждой задачи и практических приемов их решения должно обеспечить грамотное выполнение практических работ.
  

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины «Виды художественной деятельности в работе учителя начальных классов» направлен на формирование следующих компетенций:

• 
  способен использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном мире (ОК-3);
  
• 
  способен к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
  
• 
  готов к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно правовыми актами сферы образования (ОПК-4);
  
• 
  готов реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1);
  
• 
  способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);
  
• 
  способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3);
  
• 
  способен осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5).
  

специальной компетенцией:
способен организовывать предметно-практическую деятельность докольников с учётом региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа.

36.