Рабочая программа дисциплины (модуля)

5. Образовательные технологии.

Составными элементами образовательных технологий являются:

лекции – для изложения нового материала также используется интерактивная форма проведения занятия, а именно – рассматриваются вопросы и методы технологии получения различных классов мономеров;
лабораторные занятия (компьютерные симуляции) – проводятся в компьютерных классах на современных персональных компьютерах с использованием специальных пакетов прикладных программ для статистической обработки данных; осваиваются умения планировать эксперименты, проводить в ходе экспериментов измерения, обобщать полученные результаты, формулировать выводы;
применение мультимедийных средств (электронные доски, проекторы) – для повышения качества восприятия изучаемого материала;
применение пакетов прикладных программ – для получения решений формализованных задач, т.к. различные модели часто оказываются настолько сложными, что ручной расчет становится просто невозможным;
контролируемые домашние задания – для побуждения обучающихся к самостоятельной работе;
На лабораторных занятиях применяются различное исследовательское оборудование при выполнении синтеза и при контроле за ходом реакций синтеза. Для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы обучающимся выдаются задания, связанные со сбором в сети Интернет информации и ее систематизацией по отдельным темам дисциплины.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Формы и виды контроля знаний обучающихся, предусмотренные по данной дисциплине: текущий контроль и промежуточная аттестация (зачет, экзамен).

Критерии получения зачета по дисциплине:
- оценка «зачтено» ставится, если обучающийся защитил половину лабораторных работ и ответил на половину вопросов к зачету.
- оценка «не зачтено» ставится, если обучающийся не защитил половину лабораторных работ и не ответил на половину вопросов.