Рабочая программа дисциплины

Оценка «Зачтено»по всем эссе является оценочным критерием промежуточной аттестации (зачета) магистранта по 2 семестру.
Порядок получения допуска к промежуточной аттестации:

1. 
   Регулярное посещение практических занятий (допускается не более одного пропуска, с условием обязательной последующей его отработки).
   
2. 
   Активное участие в работе на занятиях.
   
3. 
   Выполнение заданий текущего контроля:
   

коллоквиум – «зачтено»; тест – «зачтено», контрольная работа «удовлетворительно», «хорошо», «отлично»; эссе – «зачтено».
Допуск к зачету в случае неаттестации студента вследствие неудовлетворительного выполнения одного или нескольких ФОС, а также вследствие регулярных пропусков занятий производится по результатам выполнения работы над ошибками, а также дополнительного анализа двух текстов (лабораторных работ), разбор которых не производился на занятии. Тексты и задания см. в Приложении к данной рабочей программе.
Промежуточная аттестация проводится в виде теста.
Примеры тестовых заданий:

В этом году они ... на Север. Как быстро ... по небу облака! Наташа сказала, что её дети хорошо ... .	(А) плавают (Б) плывут
Марина приедет вместе… .	(А) с детьми (Б) к детям (В) детей

Подробно средства оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся приведены в Фонде оценочных средств по данной дисциплине.
6. Методические рекомендации преподавателям по дисциплине
В течение I,IIи IIIсеместра при изучении дисциплины «Русский язык как иностранный» предполагается овладение русским языком не ниже I сертификационного уровня (В1). В задачи преподавателя входит организация работы над усвоением лексических тем и грамматических понятий и правил, предусмотренных требованиями стандарта указанного уровня, а также развитие соответствующей ему речевой компетенции во всех видах речевой деятельности – аудировании, чтении, говорении и письме.
Анализ грамматических явлений проводится посредством наблюдения над их функционированием в речи в составе предложения и текста. Во время работы над материалом нужно помочь обучающимся выявить формальные особенности изучаемых языковых единиц на основе сопоставления с синонимичными образованиями, уточнить их семантику, дать понятие об их использовании в разных стилях речи.
Закрепление материала (особенно сложного) вначале проводится под руководством преподавателя с постепенным переходом к самостоятельной работе. Важно обеспечить понимание учащимися связи изучаемых грамматических явлений друг с другом, для того чтобы сделать процесс обучения неродному языку осознанным.
Контроль знаний осуществляется на каждом занятии через систему проверочных работ. После изучения каждой темы проводится контрольная работа (тест). Необходимо доводить до сведения студентов результаты контроля знаний для своевременной отработки необходимых навыков. В течение года все тестовые задания и самостоятельная работа учащихся оценивается по 5-балльной школе. К концу года преподаватель выводит средний балл, который учитывается при итоговой аттестации обучающихся.
Овладение лексическим материалом по предусмотренным стандартом темам проверяется посредством работы над текстом, а также оценки собственных устных и письменных высказываний обучающихся.