Как изменится смысл предложения, если в начале поставить слово У?
Берега заросли.
Итог.
- Как определить в слове ударный слог?
- Сколько ударных слогов в слове?
- Что происходит, если в слове изменить ударение?
Занятие 7.
Тема: Из чего же, из чего же состоят слова?
Цель: развивать фонетический слух, познавательные
способности детей, интерес к русскому языку, воспитывать умения работать к команде.
На доске написано: «Гласные - это река. А согласные - её берега» (К. С. Станиславский), «Звук – одежда слова» ( М. Горький)
Класс делится на 4 команды. Даётся название каждой команде: «Буквы» «Звуки», « Гласные», «Согласные».
За верно выполненное задание- 1 балл.
Ход занятия.
Чтение стихотворения С. Ефремова «Звук».
Он
бывает тихим, громким, а ещё глухим и звонким.
Может быстро проскочить, а захочет - будет жить.
Рот ему,
как дом родной, из него летит волной.
Любит с эхом подразниться, в барабане схорониться.
Если
где услышим стук, значит, к нам добрался… звук.
О чём сегодня будем говорить? Я вам предлагаю поиграть и выполнить задания со звуками русского языка. А как называется наука, которая изучает звуки? (Фонетика)
1.Фонетическая викторина.
1). В слове «кот» 3 буквы и в слове «мяу» 3 буквы. А одинаковое ли количество звуков?
2) В словах «клён» и «клоун» по 3 согласных буквы. А сколько звуков?
3) В словах Коля и колья 2 гласных буквы. А сколько звуков?
4) В словах «ель» и «ели» букв одинаково. А звуков?
2.Фонетическая разминка.
Собрать скороговорки и произнести их 3 раза всей командой.
У четырёх черепашек по четыре черепашонка.
У Сени и Сани в сетях сом с усами.
На рынке Кирилл крынку и кружку купил.
Купили Валере и Вареньке варежки и валенки.
Do'stlaringiz bilan baham: 
