Рабочая программа учебной практики направление подготовки

Цель и задачи практики

Целями учебной практики являются: формирование профессиональных умений в организации учебно-воспитательного процесса по физической культуре в общеобразовательных учреждениях; применение знаний и умений, полученных в ходе изучения дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности при решении образовательных, воспитательных и оздоровительных задач, проведении спортивных и физкультурно-массовых мероприятий в общеобразовательной школе; применение методов анализа и оценки деятельности педагога; проявление способностей работать в коллективе и принимать организационные решения, нести за них ответственность.
Задачи учебной практики:

• 
  изучить опыт работы по физическому воспитанию в общеобразовательной школе;
  
• 
  определить общественно-полезную значимость профессии учитель по физической культуре;
  
• 
  сформировать профессиональные умения и навыки;
  
• 
  проявить творческий, исследовательский подход к педагогической деятельности;
  
• 
  приобрести опыт проведения внеклассных занятий по физическому воспитанию;
  
• 
  приобрести опыт составления и работы с документами планирования, отчетности учебно-воспитательного процесса;
  
• 
  сформировать умения проводить педагогические наблюдения, анализировать соответствие урока поставленным задачам, оценивать качество проведенных уроков по физической культуре.
  

2. 
   Место учебной практики в структуре ООП ВО
   

Учебная практика в общеобразовательной школе опирается на знания, умения и компетенции, сформированные при изучении дисциплин: Физическая культура (Б.1.Б.8). История физической культуры (Б.1.Б.9), Педагогика физической культуры (Б.1.Б.14), Психология физической культуры (Б.1.Б.15), Правовые основы профессиональной деятельности (Б.1.Б.16), Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности (Б.1.Б.17), Биомеханика двигательной деятельности (Б.1.Б.18), Теория и методика физической культуры (Б.1.Б.21), Теория и методика обучения базовым видам спорта (Б.1.Б.22), Подвижные игры (Б.1.Б.22.4), Функциональные основы физических упражнений (Б.1.В.ОД.2), Основы научно-методической деятельности (Б.1. В.ОД.3), Возрастная физиология (Б.1. В.ОД.4), Восточные оздоровительные системы (Б.1.В.ОД.5), Физиология мышечной деятельности (Б.1.В.ОД.6), Спортивная метрология (Б.1. В.ОД.7), Информационные технологии в физической культуре и спорте (Б.1.В.ОД.8), Основы спортивной медицины (Б.1. В.ОД.10), Содержание и виды физкультурно-оздоровительной деятельности (Б.1.В.ДВ.2).
За период практики студент должен: закрепить умения планировать учебную деятельность, организовывать и проводить учебные занятия, спортивно-массовые и внеклассные мероприятия; самостоятельно проводить исследования плотности урока и давать оценку их результатов, а также осуществлять педагогический анализ урока. Учебная практика является основой получения профессиональных навыков педагогической деятельности, проверки и апробации тех компетенций, которые были сформированы у студентов во время обучения через теоретические и практические курсы, а также базовой основой для прохождения производственной практики (Б.2.П.1) по профилю подготовки (тренерская деятельность) и для реализации квалификационной работы (Б.3).