Рабочая учебная программа по дисциплине "Теория и методика физического воспитания" Область знаний

Тема 20 Санитарно-гигиенические условия на уроках физкультуры.
Требования к санитарно-гигиеническим условиям и детской одежде на уроках физкультуры. Требования к тренажеру и инвентарю
III. Инструкции и рекомендации по практическим занятиям. Для практических занятий рекомендуются следующие темы:
Классификация и использование методов и приемов обучения.
Реализация задач методики физического воспитания в дошкольном образовании.
Общая классификация средств физического воспитания и их применение.
Особенности раннего развития детей и карта физического развития.
Особенности развития и карта физического развития дошкольников 3-7 лет.
Классификация программ физического воспитания. Анализ направления физического развития в программе «Первый шаг».
Гимнастика для дошкольников.
Значение основных движений для дошкольников.
Группы упражнении общего развития и их организация.
Исходное положения. Строевые упражнения и обучения повторного строения.
Виды и содержание подвижных игр.
Проведение подвижных игр в разных возрастных группах.
Технология узбекских народных игр.
Спортивные игры для дошкольников.
Методика обучения спортивным упражнениям.
Методика проведения занятий по физическому воспитанию.
Методика проведения утренней физкультуры в разных возрастных группах.
Упражнения в сочетании с закаляющими упражнениями.
Индивидуальная работа с детьми. Детская самостоятельная двигательная деятельность.
Планирование работы по физическому воспитанию.
Практические занятия должны проводиться одним преподавателем- профессором в одной академической группе в аудитории, оснащенной мультимедийной техникой. Целесообразно проводить занятия активными и интерактивными методами, используя соответствующие педагогические и информационные технологии соответственно.
IV. Инструкции и рекомендации для семинара
Научно-теоретические основы теории и технологии физического воспитания детей.
Методы исследования теории и технологии физического воспитания детей.
Система развития теории и технологии физического воспитания детей.
Взгляды мыслителей Востока на физическое воспитание.
Развитие системы физического воспитания детей в зарубежных странах.
Особенности развития детей младшего и дошкольного возраста.
Возникновение и содержание физических упражнений.
Формирование физических качеств у дошкольников.
Значение основных движений для дошкольников.
Теория создания движущихся игр.
Описание игр. Способы проведения подвижных игр.
Методика обучения спортивным упражнениям.
Формы работы по организации физического воспитания детей.
Методика проведения занятий по физическому воспитанию.
Методика организации утренней физкультуры.
Организация работы по физическому воспитанию детей в повседневной жизни.
Упражнения, выполняемые в сочетании с закаляющими упражнениями.
Работа инструктора по физической культуре.
Планирование работы по физическому воспитанию в дошкольном образовании.
Наблюдение за физическим развитием дошкольников.
Санитарно-гигиенические условия на уроках физкультуры.
Семинары должны проводиться одним педагогом только одной академической группы в аудитории, оснащенной мультимедийным оборудованием. Целесообразно проводить занятия активными и интерактивными методами, используя соответствующие педагогические и информационные технологии соответственно.