3.2 Политика и процедуры курса:
Политика и процедуры курса отражают следующие административные требования, предъявляемые к студентам в процессе изучения дисциплины:
3.2.1 Задания на СРС выдаются на 1-ой неделе семестра
3.2.2 В ходе СРСП проводятся он-лайн консультации по наиболее сложным вопросам учебной дисциплины, выполнение и защита домашних заданий, отчетов, СРС и др. Связь преподавателя со студентами осуществляется через электронную почту, чаты, скайп, социальные сети.
3.2.3 Курсовые работы (проекты) должны быть защищены до начала экзаменнационой сессии и служить допуском к экзамену по дисциплине.
3.2.4 К экзамену допускаются студенты, набравшие не менее 25 баллов.
3.2.5 Оценка итогового контроля в период промежуточной аттестации (экзамен) составляет 40 %.
3.3 Обеспечение поддержки лиц, имеющие особые образовательные потребности*
3.3.1. Индивидуальный дифференцированный подход при организации учебного процесса
3.3.2. Индивидуальный дифференцированный подход на всех видах занятий
* Примечание: По выбору обучающегося предусматривается возможность сдачи всех видов заданий в устной форме.
4 Темы и задания по самостоятельной работе студентов
№ темы лекции
|
Задания на СРС
|
Источники, стр
|
Способы достижения результатов обучения
|
Срок сдачи
|
Модуль 1. Инженерно-психологическое проектирование интерфейса взаимодействия оператора с вычислительной системой
|
1-2
|
Подготовте доклад по одному из изученных вопросов 1- 2 лекции. Подготовте по нему презентацию. / Доклад на 3-5 мин
|
4д (5-17)
5д (25-39)
|
Защита доклада с презентацией
|
2 неделя
10 сентября 14:00-15:00
|
3-5
|
Изучить тему по варианту задания в научной литературе (статьи в научных журналах).
(МУ по СРО, задание 1).
|
https://www.elibrary.ru/project_free_access.asp
|
Презентация
|
5 неделя
30 сентября 12:00-13:00
|
6-7
|
Подготовить доклад с презентацией по одному из изученных вопросов. (по варианту задания). (МУ по СРО, задание 2).
|
2д (35-47)
5д (123-189)
|
Презентация на 5-7 мин
|
6 неделя
9 октября
16:00-17:00
|
1-7
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
