Радиационная безопасность

Порядок подготовки и организации экскурсии
В учебном плане. При знакомстве обучающихся с реакци-
ям деления тяжелых ядер, используемыми в атомной энергети-
ке, необходимо дать материал по энергетическим реакторам на
быстрых нейтронах, их особенностях, эффективности с точки
зрения использования ядерного топлива и охарактеризовать с
этих позиций БАЭС. При изложении учебного материала свя-
занного с конструктивом ядерных реакторов следует отметить
нахождение на прилегающей к АЭС территории научно-
исследовательского института занимающегося радиационным
материаловедением, а в разделе относящемся к радиационной
обстановке в районе штатно работающих РОО рассказать о
биофизической станции Института экологии растений и живот-
ных УрО РАН, занимающейся изучением поведения радиоак-
тивных изотопов водных объектах и прилегающей к БАЭС тер-
ритории.

---

176
Сразу по окончании экскурсии организуется обмен впечат-
лениями и мнениями, а к занятию, следующему за экскурсией,
обучающиеся в произвольной форме пишут отчеты о результа-
тах посещения БАЭС.
В организационном плане. Экскурсия планируется на ко-
нец семестра, когда обучающимися будет пройден практически
весь материал дисциплины. Это позволит не только лучше по-
нимать экскурсовода-сотрудника станции, но и активно вести
себя, задавая интересующие их вопросы.
Дата экскурсии заранее согласуется с руководством БАЭС
после чего на станцию посылается заявка, список экскурсантов,
данные руководителя экскурсии (преподавателя ведущего дис-
циплину) и подтверждение о прохождении всеми посетителями
соответствующего инструктажа.
Перед экскурсией преподаватель, ведущий дисциплину,
еще раз кратко напоминает технологию получения электроэнер-
гии на БАЭС, предлагает продумать интересующие обучающих-
ся вопросы и проводит инструктаж.
В назначенный для экскурсии день группа с преподавате-
лем выезжает на экскурсию.
По окончании экскурсии группа вместе с преподавателем на
автобусе возвращается в Екатеринбург.

---

177