Рахимов октябрь дустқобилович

Ролли ўйин машғулот режасини тузиш. 
1. Машғулот мавзусига боғлиқ ишлаб чиқариш вазиятини 
танлаш. Мавзу албатта реал ҳаётга боғлиқ бўлиши керак. 
2. Ролли ўйин мавзусининг аниқ мақсадини белгилаш, уни 
талабаларга тушунтириш. 
3. Ролли ўйиндаги вазиятни изоҳлаш, талабаларга вазиятни 
аниқ , тўғри тушунтириш. 
34 
Т
алабалар томонидан маълумотларни ўзлаштириш даражаси 
 
Ўқитувчи фаолияти Талаба фаолияти Ўзлаштириш даражаси 
31 
Эшитади, ўқув-визуал 
материаллар орқали 
кўради ва ўзлари яна 
бир марта ўқийди 
Олдин тушунтириб, кейин 
ўқув-визуал материаллар 
ёрдамида яна бир марта 
такрорлайди 
25% 
Ўқув-визуал материаллар 
(слайдлар, тарқатма 
материаллар, моделлар ва 
б.) дан фойдаланади 
Фақат эшитиб, 
ўзлаштиради 
20% 
Матнни ўқиб, оғзаки 
тушунтиради 
Мавзуда муҳокама, баҳс 
ташкил этади, 
талабаларнинг ушбу 
масала бўйича шахсий
фикрларини тинглайди 
Мавзунинг асосий ва 
муҳим (таянч) ибора-
ларини ёздириб боради 
Тинглайди, қайта 
тушунади, слайдлар 
орқали кўради ва ўзлари 
яна бир марта ўқийди 
30% 
Эшитади, кўради, 
ўқийди, ёзиб боради 
45% 
Тинглайди, кўради, 
ўқийди, ёзиб боради, 
саволлар беради ва ўз 
фикрларини эркин баён 
этади, 
60% 
Маърузани маълум 
қисмини амалий машғулот 
тарзида ташкил этади, 
талабаларнинг тўлиқ 
фаоллигини таъминлайди 
Тинглайди, кўради, 
ўқийди, ёзиб боради, ўз 
фикрини баён этади, 
саволлар беради ва 
амалий топшириқ-
ларни бажаради 
75% 
Юқоридаги барча 
услублардан тўлиқ 
фойдаланади, мавзуни 
ҳаётий мисоллар билан 
боғлайди, талабанинг 
фаоллигини кучайтиради
.
Талаба ўқув 
жараёнининг фаол 
иштирокчисига 
айланади. Фикрини 
эркин баён этиб, мавзу 
бўйича баҳс, 
мунозарада иштирок 
этади, ҳаётий амалий 
кўникма ҳосил қилади
80%