Рахимов октябрь дустқобилович

Балиқ скелети техникаси. 
Ушбу технология катта муаммоларнинг ечимини 
топишга қаратилган. Юқори қисмида муаммолар тури ёзилса, 
пастки қисмида эса муаммолар ечимига қаратиган тадбирлар 
ёки ушбу муаммолар бўйича мисоллар ёзилади. 
 
39 
Таянч 
ибора 
Мавзу бўйича 
муаммоли савол

---

барча ғоялар гуруҳларга бўлинади ва улар таҳлил қилиниб, энг 
мақбул вариант танлаб олинади.

Ақлий ҳужум услубининг асосий қоидалари: 
● илгари сурилган фикр ива ғояларни танқид остига 
олинмайди ва баҳоланмайди; 
● таклиф қилинаётган фикр ва ғоялар қанчалик фантастик ва 
антиқа бўлса ҳам, уни баҳолашдан ўзингизни тийинг; 
● танқид қилманг! Ҳамма билдирилган фикрлар бир хилда 
бебаҳодир; 
● фикр билдирилаётганда гапни бўлманг; 
● мақсад-фикр ва ғоялар сонини кўпайтириш; 
● қанча кўп ғоя ва фикр билдирилса, шунчалик яхши. Янги,
бебаҳо фикр ва ғоянинг туғилиш эҳтимоли пайдо бўлади; 
● агар фикрлар қайтарилса, рад этманг; 
● хаёлий фикрлашга ижозат беринг; 
● бу муаммо фақатгина маълум, аниқ усуллар ёрдамида ҳал 
бўлиши мумкин деб ўйламанг; 
● фикрлар ҳужумини ўтказиш вақтига қатъий риоя қилинг; 
● берилган саволларга қисқача жавоб беринг. 
“Кластер” (тутам, боғлам) усули.
Бу услуб олдиндан мавжуд билимлар, мавзу бўйича 
тушунчалар заҳирасига асосланади. Ўқитувчи асосий (таянч) 
сўзни доскага ёзади, талабалар асосий сўзни тўлдирувчи ёки 
ушбу сўз ечимига боғлиқ сўзларни айтишади. Ўқитувчи 
талабалар томонидан айтилган сўзларни “Кластер” атрофига 
тўплаб, мантиқий занжир ҳосил қилади. 
38 
кўринишидан иккинчисига мавзуга боғлиқ ҳолда устамонлик 
билан равон ўтиши талаб этилади. Интерактив услубдаги 
маъруза дарслари жараёнини фан бўйича мавзунинг мақсад ва 
вазифаси ҳамда таълим олувчиларнинг эҳтиёжига боғлиқ 
ҳолда тахминан қуйидагича тақсимлаш мумкин: