Rahmatova Manzura

Упражнение 2. Ответьте на вопросы по модели.

– Как он говорит по-русски? (правильно) – Он говорит по-русски правильно.

1. Как Малика читает текст? (медленно) 2. Как Усман повторяет слова? (громко и правильно) 3. Как студентка рассказывает текст? (быстро) 4. Как студенты слушают преподавателя? (внимательно) 5. Как студент знает алфавит? (плохо) 6. Как мы говорим по-русски? (хорошо).

Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
1. Как он читает, хорошо или плохо? 2. Как студенты слушают преподавателя, внимательно или невнимательно? 3. Как вы отвечаете урок, правильно или неправильно? 4. Как Азиза говорит, громко или тихо? 5. Как мы говорим по-русски, быстро или медленно? 6. Как вы понимаете текст, плохо или хорошо?

Упражнение 4. Напишите антонимы по модели.

– Она читает хорошо, а я … – Она читает хорошо, а я плохо.

1. Азиза читает быстро, а Нилуфар …………..…. .
2. Малика читает тихо, а Бахриддин …………..… .
3. Я знаю урок хорошо, а мой друг …………….. .
4. Вы рассказываете диалог правильно, а они …………… .
5. Дониёр говорит по-русски плохо, а его брат …………..… .
6. Он говорит по-русски медленно, а она ………….… .
7.Ты слушаешь преподавателя внимательно, а я ……………… .

Упражнение 5. Ответьте на вопросы.
1. Как ты говоришь по-русски? 2. Как студент читает текст? 3. Как студенты слушают преподавателя? 4. Как твой друг говорит по-русски? 5. Как преподаватель объясняет урок? 6. Как студентка понимает урок?

Слушайте, читайте.
Манзура и Феруза – студентки. Они учатся в университете на филологическом факультете. Они самые близкие подруги. Они вместе живут. У Ферузы есть родственница. Её зовут Башорат. Башорат живёт в общежитии. Сегодня они встретились. Привет, Феруза!

– Привет, Башорат!

– Как поживаешь, Феруза?
– Спасибо, Башорат, хорошо. А ты?
– Я тоже. Куда пойдём сегодня?
– Давай пойдём в библиотеку. Я хочу взять там книги.
– Книги? Какие книги?
– Когда у меня есть свободное время, я очень люблю читать исторические романы. Поэтому я хочу взять интересную книжку. А ты любишь читать?
– Конечно, люблю, но я не люблю читать исторические романы, я читаю фантастику. Но у меня нет свободного времени, потому что я изучаю русский язык. Это очень сложный, но красивый и интересный язык, поэтому каждый день я много занимаюсь. Я хочу говорить по-русски быстро и правильно. А какой язык изучаешь ты?
– А я изучаю английский язык. Это тоже очень сложный, но красивый язык. Я уже неплохо говорю по-английски.
-Хорошо!
-Пойдём, Башорат!
-Пойдём, Феруза.

Наша учёба
Сейчас урок. Это наш учебный центр. Тут мы учимся. В комнате находятся преподаватель и студенты. Студенты ещё плохо знают русский язык, не очень хорошо понимают все слова и немного говорят по-русски. Но они много занимаются каждый день и скоро будут говорить по-русски хорошо и быстро. Преподаватель объясняет новое правило, а студенты внимательно слушают. Потом преподаватель пишет на доске новые слова и фразы, а студенты пишут эти слова и фразы в тетради. Потом преподаватель громко читает новые слова и фразы, а студенты повторяют. Скоро звонок, поэтому преподаватель пишет на доске домашнее задание: “Читать текст на странице 56, переводить и учить новые слова, писать упражнение № 23”. Студенты пишут домашнее задание в тетради. Домашнее задание большое, но не очень сложное.
Чтобы хорошо знать русский язык, нужно много заниматься каждый день. Вечером все студенты отдыхают дома. Они слушают музыку, читают книги и журналы, разговаривают.