Дайте ответы на вопросы.
1. Кто находится в комнате?
2. Как студенты знают русский язык?
3. Почему они скоро будут говорить по-русски хорошо и быстро?
4. Что делает преподаватель?
5. Что делают студенты?
6. Как преподаватель читает новые слова?
7. Что повторяют студенты?
8. Что преподаватель пишет на доске?
9. Что студенты пишут в тетради?
Выражение причинных отношений
Упражнение 1. Ответьте на вопросы по модели.
– Почему студенты изучают русский язык? (хотят хорошо говорить по-русски)
– Потому что хотят хорошо говорить по-русски.
|
1. Почему Ахмед не хочет писать диктант? (он плохо пишет по-русски) 2. Почему она плохо читает? (не повторяла слова дома) 3. Почему Жасур не идёт в кино? (он не любит американские фильмы) 4. Почему вы не идёте гулять? (идёт дождь) 5. Почему Азиза хорошо отвечает урок? (она много занимается) 6. Почему Бахриддин не идёт на урок? (он болеет).
Упражнение 2. Ответьте на вопросы по модели.
А) Составьте предложения, используйте союз потому что.
1. Самир не писал диктант. У него не было ручки. 2. Вчера мы не гуляли. На улице было очень холодно. 3. Азиза всегда хорошо отвечает. Она много занимается. 4. Студент сегодня опоздал на урок. Он поздно встал. 5. Я не могу идти в кафе. У меня нет денег. 6. Мы плохо знаем Бухару. Мы приехали сюда недавно. 7. Я хочу есть. Я сегодня не завтракал.
Б)Составьте предложения, используйте союз поэтому.
– Али заболел. Его нет в классе.
– Али заболел, поэтому его нет в классе.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
