Rahmatova Manzura

Родительный	Кого ?
Чего ?
Дательный	Кому ?	Чему ?
Винительный	Кого ?	Что ?
Творительный	Кем ?	Чем ?
Предложный	О ком ?	О чём ?

И.п	Стол	Мальчик	Учитель	Поле
Р.п	Стола	Мальчика	Учителя	Поля
Д.п	Столу	Мальчику	Учителю	Полю
В.п	Стол	Мальчика	Учителя	Поле
Т.п	Столом	Мальчиком	Учителем	Полем
П.п	столе	Мальчике	Учителе	Поле

И.п	Мама	Тётя
Р.п	Мамы	Тёти
Д.п	Маме	Тёте
В.п	Маму	Тётю
Т.п	Мамой	Тётей
П.п	Маме	Тёте

Лошадь

Лошади

Лошади

Лошадь

Лошадью

Лошади

Упражнение 1. Заполняйте таблицу.

И.п	Век	Человек	Дело	Сын
Р.п
Д.п
В.п
Т.п
П.п

И.п	Кукла	Школа	Парта	Дочка
Р.п
Д.п
В.п
Т.п
П.п

И.п	Управление	Статья	Стол	Юбка
Р.п
Д.п
В.п
Т.п
П.п

И.п	Лошади	Школы	Телефоны	Папы
Р.п
Д.п
В.п
Т.п
П.п

Слушайте, читайте.
Сегодня воскресенье. Я и моя подруга Феруза дома, отдыхаем. Сегодня с утра мы сделали уборку по квартиру и потом составили список продукт, которые мы должны купить с рынка. У нас в списке: картофель, лук, морковь, капуста, зелень, тыква и арбуз, а ф
Расскажите, что вы покупаете в супермаркете, а что на рынке.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Расскажите, где находится ваша родная страна, город, где сейчас находитесь вы.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Где кто живёт
Меня зовут Хасан. Я студент. Раньше я жил в Самарканде. Это мой родной город. А сейчас я живу в Ташкенте. Моя семья живёт в Самарканде. Раньше я тоже жил там. А сейчас я живу в Ташкенте, потому что здесь находится университет, где я учусь.
Моя старшая сестра Лайло замужем. Она и её муж живут в Лондоне.
Мой младший брат Ахмед - студент. Он тоже не живёт дома, в Самарканде. Сейчас он в России. Он живёт в Москве и учится в университете.
Мои дедушка и бабушка живут в Самарканде, а мой дядя и моя тётя - в Бухаре.
Мой друг Салим раньше жил в Карши. А сейчас Салим тоже живёт в Ташкенте, потому что здесь он учится в университете на подготовительном факультете.
Расскажите:

• 
  где живёт ваша семья;
  
• 
  где раньше жили вы;
  

где вы живѐте сейчас и почему.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Именительный падеж
Основные значения именительного падежа в предложении:

• 
  значение субъекта действия или состояния — в слове, выполняющем синтаксическую функцию подлежащего: Мой брат изучает медицину, Книга мне нравится;
  
• 
  значение предикативного определения субъекта — в слове, выполняющем функцию сказуемого: Мой брат — студент.
  

В пределах текста (как обособленный член предложения или отдельное предложение), в диалогических репликах именительный падеж используется в функциях:

• 
  главного члена самостоятельного односоставного (назывного) предложения: Летнее утро. В воздухе тишина (А. П. Чехов);
  
• 
  обращения: Какой вы умный, Петя! (А. П. Чехов);
  
• 
  вводимой темы высказывания: Желанья!.. Что пользы напрасно и вечно желать? (М. Ю. Лермонтов);
  
• 
  ответной реплики, имеющей целью назвать предмет: Как ваша фамилия? — Иванов, Как называется этот предмет? — Фломастер.
  

Все эти функции связаны с называнием предмета и с отсутствием синтаксической зависимости существительного от других слов в пределах предложения. Именительный падеж широко применяется также вне текстового окружения как форма, несущая чисто назывную функцию, — например, в словарях, в перечнях (списках) предметов, в надписях, подписях, на этикетках, в заглавиях произведений.
УПРАЖНЕНИЕ 1. К подчёркнутым словам поставьте вопросы.
На уроке новые студенты читают тексты быстро и правильно.

1. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
2. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
3. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
4. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
5. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   

Утром папа пьёт чёрный кофе.

1. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
2. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
3. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
4. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
5. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   

Моя старшая сестра всегда учится очень хорошо.

1. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
2. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
3. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
4. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
5. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   

Мой лучший друг обычно отдыхает дома.

1. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
2. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
3. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
4. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   
5. 
   ………………………………………………………………………………………………….
   

УПРАЖНЕНИЕ2.Запишите предложения, употребив выделенные слова во множественном числе.
1. Мне понравилась эта русская народная песня. 2. На вечере пел арабский студент, танцевала студентка из Индии, а китайская студентка читала стихи. 3. У вас есть мое последнее письмо? 4. На нашей улице есть школа, магазин и детский сад. 5. В этом корпусе есть химическая лаборатория, большая аудитория и книжный киоск. 6. У меня есть этот новый учебник. 7. Мне нужен простой карандаш. 8. Ваш ключ лежит на месте.
Слушайте, читайте.
Еда
Утром Эзоза завтракает. Она завтракает дома. Её завтрак – это зелёный чай или чёрный кофе, белый хлеб, свежее масло, твёрдый сыр, фруктовый джем. Эзоза завтракает быстро, потому что она спешит в университет. Она учится в университете на гуманитарном факультете. Она хочет быть переводчиком. Днём Эзоза обедает. Она обедает в столовой. Столовая находится на первом этаже в университете. Её обед – это суп, картофель (жареный или пюре), мясо, обязательно салат, сок и булочки или пирожки. Эзоза очень любит пирожки с яблоками. Эзоза не спешит, потому что занятия уже закончились. Вечером Эзоза ужинает. Она ужинает дома в общежитии. Её ужин – это каша, молоко или чай и, конечно, пирожки. Эзоза ужинает очень долго, потому что она дома и уже никуда не спешит.