Р.ҲАм дам ов, У. Бегимқулов, Н. Тай л о қо в т а ъ л и м д а а Х б о р о т т е Х н о л о г и я л а р и

орқали ҳиссиётларни узатилишини таъминлайди.
2. Аудио материаллар. Бу турдаги материаллар икки режим 
орқали тарқатилади. On-line режимидаги аудиоматериаллар комму- 
никация технологияларидан фойдаланиб тарқатилади. Аудиоматери- 
аллар телекоммуникация қурилмгьларига юқори талаб қўймаслиги, 
педагог ва талабаларда турли жисмоний ҳолатларни сездирмаслиги 
билан ажргь
1
иб туради. Off-line режимидаги аудиоматериаллар ау-

---

диокассеталар, аудиодисклар, файлларга ёзилга ҳолда тармоқ техно- 
логиялари орқали тарқатилади. Талабалар томонидан маърузаларни 
эшитиш ҳам шу каби қулай ва ихчам бўлган аудио қурилмалар 
орқали амалга оширилади.
3. Видео материаллар. Бундай материаллар ҳам On-line ва Off- 
line режимлари орқали тарқатилади. On-line режимида видео мате- 
риаллар тўғридан-тўғри узатилганлиги уни деярли анъанавир! маъру- 
задан фарқини қолдирмайди. Бунда педагог ва талабалар бир-бирини 
реал вақтда кўриб ва эшитиб туриши улар орасидаги масофавий 
оралиқни йўқ бўлишига олиб келади. Бу технология педагог ва тала- 
банинг бевосита мулоқоти асосида ташкил этилиши билан ажралиб 
туради.
Off-line режимида видео материаллар видеокассетлар ва дисклар- 
га ёзиб олиниб тарқатилади. Бундай видео материаллар таркибига 
маъруза, мавзуга таълуқли илмийч>ммабоп видеоматериаллар, шу 
соҳанинг етук мутахассислари билан учрашув видеолавҳалари кири- 
тилади. Бундай видео материаллардан фойдаланиш ихтиёрий жойда 
ва вақтда, такрор ва такрор бажарилиши мумкин.
4. Анимацион маърузалар. Бундай маърузалар талабаларга ин- 
терактив тузилишга эга бўлган ўргатувчи компьютер дастурлари