Рассказу Ю. В. Бондарева «Простите, нас!»

5.Анализ произведения «Простите нас!»

«Простите нас!» – рассказ 1953 года. Бондарев Юрий Васильевич написал его, испытывая ностальгию по юности.

История создания

Бондарев помнил о том, как он рос. Любимая учительница, обилие интересных моментов – всё это то, что характеризовало творчество Юрия Васильевича.

Направление

Произведение написано в направлении реализма. Это был основной метод писателя, который обращал внимание читателей на детали в своих произведениях.

Жанр

«Простите нас!» – рассказ. В нём стоит обозначить особый слог Бондарева, который уделял внимание деталям и описаниям в повествовании.

Суть

Произведение поучительно. В нём главный герой возвращается из санатория. Он решил посетить места своего детства. Только вот от них уже ничего не осталось. Это сильно опечалило героя произведения. Он решил встретиться со своими друзьями, вспомнил и об учительнице математики, которая дала ему многое в плане знаний и воспитания.

Главные герои и характеристики

Павел Сафонов – мужчина средних лет, получивший должность конструктора.
Мария Петровна – учительница, которую любили дети. Она осталась в их сердцах, хотя уже прошло очень много лет.

Проблематика

Воспоминания о прошлом, желание просить прощения, своевременность поступков – проблематика произведения.

Основная мысль

В рассказе проводится мысль о том, что важно говорить близким людям теплые слова.

6. Чему учит ?

Без стеснений стоит говорить спасибо тем людям, которые оказали влияние на нашу жизнь с положительной стороны. Лучше всё делать своевременно. Однако не поздно признавать ошибки.

Рассказ о том, как ученый проездом навещает свой родной город, даже городок. Никого не осталось в нем, друзья разъехались, как и он. Только старая учительница живет, как прежде, в домике около школы, живет одиноко.
Павел Сафонов и Мария Петровна вспоминают школьные годы. Учительница следит за судьбами учеников, а Павел ни о ком почти ничего не знает. Ему становится стыдно за многое: за то, что не навещал учительницу, что не ответил на ее поздравительную телеграмму, что не вспоминал тех, кому обязан в этой жизни, кто был близок ему.
Рассказ учит не забывать благодарить людей, пока они живы. Ведь потом может стать просто поздно. Не забывать друзей и любимых, помнить добро. Ученому именно учительница привила любовь к математике, без которой Сафонов не добился бы такого успеха.
Название рассказа - это фраза из телеграммы, которую отправляет учительнице Павел Сафонов. Он чувствует вину.
Прочитав рассказ, задумываешься: хорошо, что герой раскаивается, но не слишком ли поздно? Пожалуй, все-таки нет. Учительница дождалась от него слов благодарности. Автор призывает к тому, чтобы карьера не заслоняла от нас людей, оставшихся где-то в маленьком городке юности.