Raxmatova xayrixon ashiraliyevna

Nazorat savollari:

1. 
   “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fani qanday funksiyalarni bajaradi?
   
2. 
   Pedagogik diagnostikaning qanday turlari mavjud?
   
3. 
   Asosiy diagnostika qachon va nima maqsadda amalga oshiriladi?
   
4. 
   Tezkor diagnostika pedagogik diagnostikaning boshqa turlaridan qaysi jihatiga ko‘ra farqlanadi?
   
5. 
   Pedagogik diagnostikaning o‘ziga xos jihatlari nimalarda namoyon bo‘ladi?
   
6. 
   Pedagogik faoliyatni tashxislash qanday ahamiyatga ega?
   
7. 
   Tashkiliy-metodik tashxislash nima?
   
8. 
   Attestatsion tashxislashning muhim xususiyati nimadan iborat?
   

Test topshiriqlari:

1. 
   Tashxislashda kuzatuv muddati eng uzog‘i bilan ... yilgacha belgilanadi?
   

1. 
   3;
   

2. 5;

3. 
   7;
   

d) 10.

2. 
   Nazariy jihatdan “ish-harakat yoki faoliyat doirasi” mazmunini anglatadigan tushuncha – bu ...
   

1. 
   konsepsiya;
   
2. 
   monitoring;
   

3. funksiya;

4. 
   korreksiya.
   

3. 
   Tarbiya, ta’lim va o‘qitish. Ular – pedagogik diagnostika amalga oshiriladigan asosiy ...
   

1. 
   vazifalar;
   

2. sohalar;

3. 
   yo‘nalishlar;
   
4. 
   faoliyat turlari.
   

4. 
   Tezkari (qaytar) aloqa yoki axborot bilan ta’minlanganlik, bashoratlash, nazorat-tuzatish, baholash – bular “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fanining asosiy ...
   

1. funksiyalari;

2. 
   yo‘nalishlari;
   
3. 
   turlari;
   
4. 
   vazifalari.
   

5. 
   Asosiy (asosiy boshlang‘ich va yakuniy) diagnostika; oraliq diagnostika, tezkor diagnostika – bular pedagogik diagnostikaning asosiy ...
   

1. 
   funksiyalari;
   
2. 
   yo‘nalishlari;
   
3.