Редактор: Л. Тилегенов

16

---

МУГАЛЛИМ^ЭМУЗЛИКСИЗБИЛИМЛЕНДИРИУ
кучайтириш механизми ва ташки иктисодий интеграцион глобал киймат занжирларини 
вужудга келтириш имконини беради. Мутахассисларда иктисодий усиш тезлиги ва 
сифатини ошириш, корхоналарнинг халкаро ракобатбардошлигида замонавий усуллар- 
дан фойдаланиш, бошкариш ва тажриба орттиришга оид билимларни ривожлантиради.
Педагогикада эса кластер - «тармоклар методи технологияси» деб хам аталади ва 
бу метод мантикцй фикрлаш, умумий фикрлаш доирасини кенгайтириш, мустакил 
равишда адабиётлардан фойдаланиш, бирон-бир мавзуни чукур урганишдан олдин 
талабаларнинг фикрлаш фаолиятини жадаллаштириш хамда кенгайтиришга хизмат 
киладиган усул маъносида кулланилади.
Педагогик таълим инновацион кластери узлуксиз таълим тизимидаги барча таъ- 
лим турлари, илмий тадкикот институтлари ва марказлари, амалиёт базалари, илмий ва 
илмий-методик тузилмаларнинг бир бутунлиги булиб, уларнинг биргаликдаги вазифа- 
лар таксимланган фаолияти педагогик таълим тизимини сифат жихатидан янги дара- 
жага кутариш имконини беради. Бинобарин, кластернинг асосий максади уз таркибига 
кирувчи таълимий-илмий инновацион салохцятни нафакат касбий лаёкатлилик даражаси 
билан, балки ракобатбардошлиги, янгиликларни кабул кила олиш, янги таълим дастур 
ва технологияларини лойихалаш хамда амалга ошира олиш кобилиятига эга замо- 
навий таълим мутахассисларини тайёрлаш учун хизмат килади. Педагогик таълим 
ривожланишининг кластер тизими таълим бериш, педагог кадрлар илмий салохиятини 
ошириш, талабаларни бугунги жадал ривожланиш жараёнларида бевосита иштиро- 
кини таъминлаш хамда ёш мутахассисларнинг касбий куникмаларни эгаллаш даврини 
кискартириш, педагогик таълимни тартибга солувчи мавжуд меъёрий хужжатларни тако- 
миллаштириш хамда педагогик таълим инновацион кластери платформасини ишлаб 
чикцш, таълим ва тарбия узвийлиги билан боглик умумий йуналишларда фаолият 
олиб боради. Бу умумий йуналишлар таълимни бошкариш ва ташкиллаштириш, таълим 
турлари ва йуналишлари уртасида узвийлик ва интеграцияни таъминлаш, укитиш 
методлари ва воситаларидан фойдаланиш каби йуналишларда хусусийлашади[1].
Педагогик таълим инновацион кластери мактабгача таълим муассасалари, умумий 
таълим мактаблари хамда урта махсус ва олий таълим муассасаларида фаолият олиб 
бораётганпрофессор, укитувчи ва тарбиячиларнинг касбий компетенциясини шакллан- 
тириш, малакасини ошириш ва муддатли укув курслари, максадли тренинг ва мастер- 
класслар, илмий-амалий конференциялар ташкил килишда таянч олийгохлар, илмий 
марказлар билан хамкорлик алокаларини йулга куйишдан иборатдир. Педагогик таълим 
инновацион кластерининг бош максади барча таълим муассасаларининг сифат ва сама- 
радорлигини кутариш оркали мамлакатимизга ракобатбардош, компетентли мутахассис 
кадрлар етиштириб беришдир.Педагогик таълимнинг жамият баркарор ривожланиши- 
даги юкори ижтимоий ахамиятидан келиб чиккан холда замонавий талаблар, тизимдаги 
муаммолар ва уларни хал килишда фан ва таълим бутанлари уртасидаги алокадорликни 
таъминлаш узлуксиз педагогик таълимни кластер ривожланиш тизимига утказиш зарура- 
тини такозо этмокда.
Педагогик таълим инновацион кластерисубъектларигакуйидагилар киради:
- талабалар, магистрантлар ва докторантлар педагогик амалиёт утайдиган, таъли- 
мий, илмий тадкикотчилик, инновацион ва лойихалаштириш фаолиятини олиб 
борадиган укув ва тажриба экспериментал база вазифасини утайдиган мактаб- 
гача, умумий урта, урта махсус, олий ва кушимча таълим муассасалари;
- таълимнинг турли даражаларидаги янгиланишларга мувофик равишда катта- 
ларнинг кушимча таълими тизими муассасалари, болалар ва усмирларнинг 
мактабгача, умумий урта, урта махсус касб-хунар таълими педагогик кадрларини 
кайта тайёрлаш ва малакасини ошириш муассасалари;