Reja: Gender tarbiyaumumaxloqiy tarbiya. Jinsiy gigiena va unga rioya qilish. O’smirlik davri psixologiyasi

Mashhur nemis olimlari R.Noybert va R.Vayze jinsiy tarbiyani quyidagi etti shart asosida olib borish lozimligini ta’kidlashgan:

• 1. Jinsiy pedagogika umumtarbiyaning ajralmas qismi ekanligini unutmaslik joiz.
• 2. Jinsiy hissiyotlarga ortiqcha berilmasdan, shuningdek, uzlatga ham chekinmasdan, baxtli hayot kechirishni kishilarga o’rgatish zarur. Buning uchun esa turli jins vakillarining bir-biri bilan to’g`ri munosabatda bo’lishini ta’minlash lozim.
• 3. Bu masala bilan asosan tarbiyachilar shug`ullanishi kerak, ammo tarbiya ishida shifokorning yordami zarur bo’lib qolsa, u ham ishtirok etishi mumkin. Shifokor pedagoglarni bolalar va o’smirlar biologiyasi hamda akselerastiya hodisasi bilan tanishtirish lozim.

Mashhur nemis olimlari R.Noybert va R.Vayze jinsiy tarbiyani quyidagi etti shart asosida olib borish lozimligini ta’kidlashgan:

• 4. Jinsiy tarbiyani odatiy suhbatlar tarzida olib borish, “bolalarning yuz-ko’zini ochish” bobida esa sog`lom jinsiy hayotga tayanish lozim.
• 5. Tarbiyaning eng maqbul usuli namuna ko’rsatish vositasida yaxshi odatlarga o’rgatishdir. Shuning uchun ham katta yoshdagi kishilarning boshqa jins vakillari bilan o’zaro to’g`ri munosabat o’rnatishlari juda muhim. Jinsiy hayotda bachkana noz-karashma hamda axloqsizlikka o’rin bo’lmasligi kerak.
• 6. Ko’pgina filmlar, radioeshittirish, rasmli jurnal, turli xil tomoshalar va boshqa vositalarning zararli ta’siridan bolalarni ehtiyot qilish kerak. Bolalarni spirtli ichimliklarning barcha turlaridan hazar qilish ruhida tarbiyalash lozim.

Jinsiy pedagogikada jonzotlarning ko’payishi to’g`risida bolaning “savodini chiqarish” ikkinchi darajali ahamiyatga ega. Lekin hozirgi vaqtda bolalarning savollariga to’g`ri va ochiqchasiga javob berish barcha ota-onalar va pedagoglarning qo’lidan kelmaganligi uchun bunday “savod chiqarish” zarur bo’lib qolyapti. 

• Jinsiy pedagogikada jonzotlarning ko’payishi to’g`risida bolaning “savodini chiqarish” ikkinchi darajali ahamiyatga ega. Lekin hozirgi vaqtda bolalarning savollariga to’g`ri va ochiqchasiga javob berish barcha ota-onalar va pedagoglarning qo’lidan kelmaganligi uchun bunday “savod chiqarish” zarur bo’lib qolyapti. 
• Bayon etilgan etti shartga amal qilinsa, bolaning tasavvurini mavhum fikrlar chulg`ab olmaydi va uning “yuz-ko’zini ochish”da tasodiflarga yo’l qo’yilmaydi.