Reja: Maktabgacha ta‘lim tashkiloti tarbiyachisining pedagogik mahoratining nazariy asoslari

 Pedagogning 
kasbiy 
kompetensiyasi 
turlari
va piramidasi.
Kompetensiya-sohaga oid bilim, ko‗nikma, malaka, qarashlar majmui, shaxsning 
qadriyati va sifatlari, kvalifikatsiyaning namoyon bo‗lishi yoki ta‘sir ko‗rsatish 
qobiliyati. 
Kasbiy kompetensiya 
- Pedagogika va psixologiyaga doir bilimlarga ega bo‗lish; 
- O‗z ustida ishlash;
- O‗z ustida ishlash; 
- Ta‘lim jarayonini rejalashtirish, baholash va qayta aloqani o‗rnata olish; 

---

- O‗quvchilarda motivatsiyani shakllantirish; 
- AKTni bilishi; 
- Ta‘lim muhitiga yangilik kiritishi; 
- O‗z fanini mukammal bilishi; 
- Xorijiy tillardan birini bilishi.
Kasbiy kompetensiyani shakllanish bosqichlari: 
- O‗z-o‗zini tahlil qilish va zarur narsalarni anglash;
- O‗zini rivojlantirishni rejalashtirish maqsad, vazifa belgilash; 
- O‗zini namoyon etish va kamchiliklarini tuzatish;
Shaxsiy kompetensiya 
- Muloqatchanlik 
- Bag‗rikenglik 
- Yetakchilik 
- Faollik va tashabbuskorlik 
- Moslashuvchanlik 
- Sog‗lom turmush tarziga amal qilish 
- Ma‘suliyatlilik 
- Ishchanlik 
- Insonparvarlik 
- Samimiylik 
- Nazokatlilik. 
Umummadaniy kompetensiya 
- Ma‘lumotli 
- Madaniyatli 
- Umuminsoniy qadriyatlarga egalik 
- Milliy madaniyatga ega bo‗lish 
- Mamlakatning ijtimoiy hayotida ishtirok etish 
- Boshqa millatlarning madaniyatini hurmat qilish. 
Maxsus kompetensiya 
- Faniga doir maxsus metodlarni bilish 
- O‗quvchilar ehtiyojini bilish 
- Turli yosh xususiyatlarini bilish. 
TARBIYACHINING KOMPETENSIYA PIRAMIDASI 
1. Xulq-atvor 
2. Bilim 
3. Malaka- 
4. Munosabat 
Xulq-atvor-axloqshunoslik tushunchalaridan biri. Insonning fe‘l-atvori bilan 
bog‗liq axloqiy hodisa bo`lib, kishi fe‘linig axloqiylik doirasida namoyon bo‗lishi 
tushuniladi. 
Bilim – bunda bolalar o‗qish orqali bilim bilan qurollanadilar. Bilimni hayotda 
ko‗p unum beradigan qilib qo‗llay olish uchun bilim bilan birga ko‗nikma va 
malaka hosil qilish lozim. 
Malaka-Iqtidor va ko‗nikma mashq qilish va takrorlash orqali malakaga aylanadi. 
Munosabat- kishilar o‗rtasidagi o‗zaro muloqot, madaniyat bu munosabat

---

Motiv- 
1) insonni o‗qishga yoki muayyan harakatlarni bajarishga undovchi turli sabablar 
yig‗indisi; 
2) ta‘lim oluvchining ma‘lum ehtiyojlarni qondirish bilan bog‗liq faoliyatga 
moyilligi. Motivlashtirish-bu ma‘lum ehtiyojlardan kelib chiqib kishilar faoliyatini 
psixologik ta‘sir etish yo‗llari bilan maqsadga muvofiq yo‗naltirishdir.