«rezyumi» strategiyasí

1.Oqıw materialın ózlestiriw boyınsha:

№	Bólim yáki bap atı	Forması	Kórilip atırğan nátiyje	Nátiyje
1
2
3
…

2.Mánáwiy – máripiy jumıslardı rejelestiriw boyınsha:

№	Tádbir atı	Forması	Ótkeriliw mūddeti	Juapker shaxs	Ūlgi
1
2
3
…

Táriyip: 1. Oqıwshılar metod penen islewde sxemanıń «Forması» atlı bántinde oqıw materiyalın ózlestiriw yáki mááwiy-máripiy jumıslardı shólkemlestiriwde olardıń mazmunınan kelip shıqqan halda tómendegi formalardı kórsetiw mūmkin: sáwbet, ortalıq sáwbeti, básekelesiw, jarıs, bellesiw, test, jazba jumısı, dóretiwshilik jumıslar tanlawı, konferenciya, seminar, debat, festival, forum h.t.b.
Oqıwshılar logikalıq ráwishte oqıw materialın ózlestiriw yáki mánáwiy máripiy jumıslardı shólkemlestiriw barısında kórsetilgen formalardı qollawdan kūtilip atırğan nátiyjeni de tiykarlap alıwı lazım.
Sonday-aq, olar oqıw materiyalın ózlestiriw yáki mánáwiy-máripiy jumıslardı shólkemlestiriwge baylanıslı formalardı qollawdıń nátiyjeleri anıq nelerdi sáwlelendiriwi de ańlatıp biliwleride lazım.
«ILIMIY JUMÍS» METODÍ
Metod oqıwshı (talaba)lardı ilimiy iskerlikke úndew arqalı olarda ózlestirilgen teoriyalıq bilimler tiykarında tema mazmunın jarıtıw, jańasha pikirlew kónlikpelerin qáliplestiriwge xizmet qıladı. Onı qollawda oqıwshı (talaba)lardıń erkinligi támiynlenedi, ǵárezsiz pikirlewleri ushın imkaniyat jaratıladı.




«INTERVYU» STRATEGIYASÍ
Strategiya bir-birleri menen tanıs bolmaǵan oqıwshı (talaba)lar ortasında óz ara sáwbetlesiwdi shólkemlestiredi, olardıń bir-birleri menen jaqınnan tanısıwları ushın zárúr sharayattı jaratıp beriw maqsetinde qollanıladı.
Onı qollawda bir-birin jaqsı tanımaytuǵın juplıqlar dúzilip, oqıwshı (talaba)lardıń tanısıp alıwları ushın 2-3 minut waqıt beriledi. Soń juplıqlardıń hár bir aǵzası toparǵa qızıǵarlı dáliyl járdeminde óz sherigi tuwrısındaǵı maǵlıwmatların aytadı. Bunda topardaǵı hár bir oqıwshı (talaba)nıń birewi menen tanısıwı názerde tutıladı. Biraq, bul metodtı 25 ten artıq aǵzası bolǵan toparlarda qollaw jetiskenlik bermeydi.
“Intervyu” strategiyasınan balalar lagerleri, balantiyorlıq toparları, ulıwma orta tálim mektepleri,joqarı oqıw orınları hámde tálim alıwshılardan ibarat jańa toparlar quralǵanında paydalanıw nátiyjeli sanaladı.
“Intervyu” strategiyası tómendegi sxema tiykarında qollanıladı:
















Tálim processinde bul strategiya juplıq tiykarında tema boyınsha oqıwshı (talaba)lar tárepinen úyrenilgen bilimlerdiń rawajlandırıw maqsetinde qollanıladı. Bunda juplıqlardaǵı oqıwshı (talaba)lardıń biri «Jurnalist», ekinshisi bolsa «Tanıqlı shaxs» bolıwı kerek. Intervyu processinde hár eki qatnasıwshı da temanı jaqsı ózlestigen bolıwı kerek. «Jurnalıst» úyrenilgen tema boyınsha sorawlar toplamın islep shıǵadı, «Tanıqlı shaxs» bolsa sorawlarǵa juwap beriwi kerek.Sorawlar hám berilgen juwaplar jazba túrde qısqasha bayan etiliwi maqsetke muwapıq boladı. Belgilengen waqıt tamamlanǵannnan keyin, hár bir «Jurnalist» topar aǵzaların ózi dúzgen sorawlar, olar «Tanıqlı shaxs» bergen juwaplar menen tanıstıradı. Barlıq «Jurnalıst»ler sorawlar toplamın, sorawlarǵa berilgen juwaplarınıń tuwrısın, variantın anıqlap, jeńimpazlardı anıqlaydı.Toparlardıń pikirlerin esapqa alǵan halda oqıtıwshı jeńımpazlardı járiyalaydı.