Yo'q.
|
Bo sq ichlar
|
Va q t (da q )
|
Ta'lim foydalanish
|
Ta'lim oluvchi faoliyat
|
Ta'lim vosita-lari
|
Ta'lim metodlari
|
bitta
|
Motivatsiya
|
o'n
|
Talabalarni yo'qlama qiladi. Yangi mavzuni e'lon qiladi, maqsadlari bilan tanishtiradi. Bah olash reyting kartasi bilan tanishtiradi.
|
Tinglaydilar.
Yangi mavzuni yozib olishadi.
|
Tayanch iboralar, s o' zlar
|
Suh bat- munozara
|
2
|
asosiy qism _
|
ellik
|
Oddiy chiziqli dastur haqida ma'lumot olish. Chiziqli dastur ko'rsatib berish. Chiziqli dastur algoritmlari tashkil e'tish.
|
Tinglaydilar Zarur ma'lumotlarni yozib oladilar va zarur chizmalarni chizadilar. Grafik ishlar r o' y x ati bilan tanitiriladilar.
|
Nutq kengashi.
Ekran.
Kompyuter dasturlari
Mavzuga doir slaydlar.
|
Tushuntirish. Klaster texnologiyasi. O'ylaydi, javob beradi va to'g'ri javobni eshitadi.
|
3
|
Mavzuni musta h kamlash
|
o'n
|
Talabalar faoliatini kuzatadi. Talabalarga mavzuga qarashlariga e'tibor berishni va saqlash ta'kidlaydi. Talabalar bilan o' tilgan mavzu b o' yicha savol –javob o' musobaqa.
|
asosiy tushunchalar, tayanch iboralar, q oidalarga a h amiyat q aratadi. O'rganadi . Savollar beradi.
|
Nutq. taxta. Dasturiy
|
Munozara
|
4
|
Yakuniy bosqich
|
o'n
|
Chiziqli dasturlar # bo'yicha yakuniy hulosalar qiladi. Ushbu mavzu bo'yicha egallangan bilimlarning navbatdagi o'q uv materiallariga ahamiyati katta bo'lgan alohida qayd etiladi
|
Tinglaydilar. Savollar beradi. Vazifani yozib oladilar.
|
taxta. Adabiyotlar r o' registri.
|
Savol-javob.
|
