Роль искусства в обществе

Разнообразие видов искусства

Определение признаков искусства и его роли в жизни людей вызвало острые разногласия на протяжении всей истории культуры. Было объявлено «подражание природе» и «создание свободной формы»; «воспроизведение реальности» - и «самопознание Абсолюта», «самовыражение художника» - и «язык чувств»; особый вид игры - и особый вид молитвы. Такие различия объясняются многими причинами: различием в философских позициях теоретиков, их идеологическими установками, опорой на различные виды искусства и творческие методы (например, литература или архитектура, классицизм или реализм) и, наконец, объективной сложностью структура самого искусства.
В отличие от науки, языка и других форм специальной социальной деятельности, предназначенной для удовлетворения различных потребностей людей, искусство оказалось необходимым для человечества как способ целостного общественного воспитания личности, его эмоционального и интеллектуального развития, его ознакомления с коллективным опытом. накопленный человечеством, с вековой мудростью, с конкретными социально-историческими интересами, стремлениями, идеалами. Но для того, чтобы сыграть эту роль в качестве мощного инструмента социализации личности, искусство должно быть похоже на реальную человеческую жизнь, то есть оно должно воссоздавать (моделировать) жизнь в ее реальной целостности и структурной сложности. Он должен «удваивать» реальную жизнь человека, быть его воображаемым продолжением и дополнением, и тем самым расширять жизненный опыт человека, позволяя ей «прожить» много иллюзорных «жизней» в «мирах», созданных писателями, музыкантами , художники и пр.
В то же время искусство кажется одновременно похожим на реальную жизнь и столь же отличным от него - вымышленным, иллюзорным, как игра воображения, как создание человеческих рук. В то же время произведение искусства пробуждает самые глубокие чувства, подобные переживаниям реальных событий, и эстетическое удовольствие, возникающее в результате его восприятия именно как произведения искусства, как модели жизни человека.
Искусство как особый социальный феномен представляет собой сложную систему качеств, структура которой характеризуется сочетанием познавательных, оценочных, творческих (духовно и материально) и знаково-коммуникативных лиц (или подсистем). Благодаря этому он действует как средство общения между людьми, а также как инструмент их просвещения, обогащения их познаний о мире и о себе и как способ обучения человека на основе определенной системы ценностей. и как источник высоких эстетических радостей.
Гегель выделил и охарактеризовал пять так называемых великих искусств. Это архитектура, скульптура, живопись, музыка, поэзия. Наряду с ними, есть танец и пантомима (искусство движения тела), а также режиссура производства - искусство создания цепочки мизансцен (в театре) и кадров (в кино): здесь, Материальным носителем изображения являются чередующиеся во времени пространственные композиции.
Архитектура, декоративно-прикладное искусство, скульптура, живопись и графика - пространственное искусство. Все они работают с объемными пластиковыми материалами в трехмерном или двухмерном пространстве. Их также называют пластическими искусствами. Между собой они различаются по символическому характеру.
Архитектурное искусство (архитектура, декоративно-прикладное искусство, дизайн) ничего конкретно не изображает; художественный образ строится в них нефигуративно. Мысли, чувства, настроения людей, следовательно, они передают косвенным, ассоциативным способом.