«Язык средство общения. Лексическое богатство русского языка»

Тема: «Язык средство общения. Лексическое богатство русского языка»

Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью.
( А.Н. Толстой).

Жил замечательный учитель, у него были великолепные ученики. Но однажды один ученик засомневался, что их учитель все знает. Он решил найти вопрос, на который учитель не сможет ответить. Пошел ученик в поле, поймал бабочку, зажал ее между ладонями, готовый в любой момент плотно сжать ладони, и пришел к учителю.

-Скажите, учитель, - спросил он, - у меня между ладонями живая или мертвая бабочка?
Учитель внимательно посмотрел на ученика и сказал:
-Все в твоих руках!
-Ребята, скажите, как поступил ученик?
-Он выпустил бабочку.
-Вот и я хочу, чтобы вы верили, что овладеть грамотным письмом возможно.
Это в ваших руках!

2 Слово учителя.
Ребята, сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие, в сказку, где, как и полагается героям, нам нужно пройти через различные испытания. А помогут нам их преодолеть не волшебники, а наши прочные знания, полученные на уроках по теме: «Лексика». 
Звучит музыкальное вступление к сказке «Теремок», аудиозапись:
В чистом поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Ответить на этот вопрос вам поможет загадка:
Крыльев нет, 
А быстро летают, 
Их если выпустишь — 
Уже не поймаешь. 
Что это? (Слова)
Учитель: Конечно, в нашем теремке живут слова.
- Как называется раздел науки о языке, изучающий словарный состав русского языка? (Лексика). 
- Для чего служат слова?
- О чем же у нас сегодня пойдет речь на уроке?
II. Путешествие в сказку.
1) Лексическая разминка.
Начнём мы урок с разминки. Вы помните, какие жители, кроме лягушки, жили в теремке?
Про одного из жителей теремка мы разучим с вами скороговорку: 
Мышь в углу прогрызла норку,
Тащит в норку хлеба корку.
Сначала проговариваем медленно, потом быстрее. Проговорить должен каждый ученик.
- Каждое слово обязательно что-то обозначает, т.е. имеет свое лексическое значение.
Объясните значение слов: норка, корка. Составьте словосочетания с каждым из этих слов. (устно)
Учитель: Ребята, давайте посмотрим, какие жильцы населяют наш теремок. А в нашем теремке живут очень дружно слова, хотя и в разных квартирах.
Заглянем в квартиру № 1. В ней живут слова, близкие по значению, они обозначают одни и те же понятия. Что это за слова?