Россия Федерациясида таълим сифатини баҳолашда pisa-2018 халқаро тадқиқотларининг ташкиллаштирилиши ва ўтказилиши

Россия Федерациясида таълим сифатини баҳолашда PISA-2018 халқаро тадқиқотларининг ташкиллаштирилиши ва ўтказилиши.
Функционал саводхонликни баҳолашда асосий ёндашувлар
Ковалева Галина Сергеевна, Россия таълим академияси таълимни ривожлантириш стратегияси институтининг таълим сифатини баҳолаш маркази раҳбари,п.ф.н.
Вопросы для обсуждения

• Международный контекст развития национальных систем образования. Новые вызовы
• Международные сравнительные исследования качества образования (OECD PISA и IEA TIMSS-PIRLS) –операторы распространения новых идей в образовании. Оценка качества системы образования.
• Основные подходы к оценке функциональной грамотности
• Особенности проведения исследования PISA-2018 в России

«Мы должны научиться измерять то, что важно, а не то, что легко измерить»
PISA-20021 ХалҚаро баҲолаш дастурида иштирок этиш учун муҳокама саволлари

• Таълимнинг миллий тизимлари ривожланиши халқаро контексти. Янги чақирувлар.
• Таълим сифатининг халқаро қиёсий тадқиқотлари (Иқтисодий ҳамкорлик ва ривожлантириш ташкилоти ОЕSD-PISA ва IEA TIMSS-PIRLS)-таълимда янги ғоялар тарқатиш операторлари. Таълим тизими сифатини баҳолаш.

3. Функционал саводхонликни баҳолашдаги асосий ёндашувлар.
4. Ўзбекистон Халқ таълими тизимида PISA-2018 тадқиқотини ўтказишнинг хусусиятлари

«Биз ўлчаниши осон бўлган нарсани эмас, муҳим нарсани ўлчашни ўрганмоғимиз лозим!»

• 1. Таълимнинг миллий тизимлари ривожланиши халқаро контексти(мазмуни). Янги чақирувлар.

Таълим тизимига янгича назар билан…

XXI аср кўникмалари
Ўқувчилар кундалик масалаларни ҳал қилишда қандай асосий кўникмалардан фойдаланишади?
Мураккаб масалаларни ўқувчилар қандай бажарадилар
Атроф-муҳит ўзгаришини ўқувчилар қандай уддалашади
1.Ўқиш ва ёзиш кўникмаси
2.Математик саводхонлик
3.Табиий фанлар саводхонлиги
4.АКТ саводхонлиги
5.Молиявий саводхонлик
6.Маданият ва фуқаролик саводхонлиги
7.Танқидий фикрловчи масалаларни ечиш
8.Ноаньанавийлик
9. Мулоқот қила олиш қобилияти
10. Гуруҳда ишлай олиш қобилияти
11. Қизиқувчанлик
12.Ташаббускорлик
13.Қатьият
14.Мослаша олиш қобилияти
15.Раҳбарлик сифатлари
16.Ижтимоий ва маданий саводхонлик
2. Таълим сифатини халқаро қиёслаш тадқиқотлари. (OECD PISA ва IEA TIMSS-PIRLS) – таълимда янги ғояларни оммалаштирувчи операторлар

Таълим сифатини баҳолаш орқали - таълим тизими янги натижаларга йўналтирилади