2018 йилда ўтказилган PISA тадқиқотининг хусусиятлари
Компьютер тизимига ўтиш:
ўқувчилар томонидан ахборотни олиш ва улардан фойдаланишнинг ҳақиқий ҳолатини яхшироқ акс эттиради;
Баҳолаш қобилиятлари доирасини кенгайтиришга имкон беради ( турли манбалардан бир нечта матнларни ўқиш, тадқиқотлар ўтказиш)
Адаптив тестни жорий этиш орқали ўлчов самарадорлигини ошириш имконини беради
- Олинги даврлардан вазифалар форматини ўзгартириш талаб қилинади;
Барқарор хусусиятларга эга вазифаларни танлаш;
Янги турдаги вазифаларни ишлаб чиқиш (масалан, кўп матнларни ўқиш ва симуляция билан интерфаол вазифалар)
- Асосий йўналишларни сақлаш :(математик, табиий фанлар, ўқиш саводхонлиги ва молиявий саводхонлик) устивор соҳа- ўқувчилар саводхонлиги
Функционал саводхонликни баҳолаш модели:
PISA-2015
Математик саводхонлик
Ўқиш саводхонлиги
4%
Табиий саводхонлик
Ҳамкорлик муаммоларни ҳал қилиш
Молиявий
саводхонлик
4%
33%
33%
22%
4%
Ўқиш саводхонлиги
Табиий саводхонлик
Глобал
ваколатлар
Математик саводхонлик
Молиявий
саводхонлик
Бир нечта фанлар йўналиши бўйича саводхонликнинг баҳолаш модели:
PISA-2018
4%
4%
4%
33%
33%
22%
3.Функционал саводхонликни баҳолашнинг асосий ёндашувлари Болалар нимани ўрганишлари мумкин?
Болалар нимани ўрганишлари керак?
ҲАРАКАТ
билим
кўникма
Муносабатлар ва
қадриятлар
Ваколатли парадокс ( қарама-қарши компитенциялар) Ваколат (самарали билим, кўникма, ўзингизни аниқлаш усуллари) - Ўқув вазиятларидан ташқарида
- Ушбу билим, кўникмалар, усуллар қўлга киритилганларга ўхшамайдиган вазифаларда
Таълим ютуқларини баҳолашдаги ўзгаришлар тамойили - Мақсад қўйишнинг ўзгариши
- (билим, кўникма ва малакани баҳолашда саводхонлик ва асослиликни баҳолашгача)
- Асосий баҳолаш мезонларини ўзгартириш ва анжомлар йиғиндисини ўзгартириш (вазифаларнинг асосий хусусиятларини ўзгартириш контексти. Тузилган вазифалар улушини кўпайтириш
- Технологиядаги ўзгаришлар.Электрон қурилмаларга ўтиш. Интерактив вазифалар киритиш.
Do'stlaringiz bilan baham: |
