ЎРТАмахсус ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМНИНГ
ЎҚУВ ДАСТУРИ
Касб (мутахассислик) коди ва номи:
|
5.52.01.01-Компьютер инжиниринги
|
Малака даражаси:
|
5
|
Квалификация номи:
|
1.Мутахассис
|
Ўқув дастури номи:
|
Рақамли техника
|
Ўқув режадаги тартиб рақами:
|
2.02
|
Ажратилган соат:
|
80
|
Наманган – 2021
Ўқув дастуриЎзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган муҳандислик-қурилиш институти услубий Кенгашининг 2021 йил “___” __________даги ___-сонли мажлис баёни билан маъқулланган ҳамда институт тасарруфидаги техникумларда фойдаланишга тавсия этилган.
Тузувчилар:
|
Н.Абдуллаева
З.Қосимова
|
Наманган Муҳандислик-қурилиш институти Техник тизимларда ахборот технологиялар кафедраси катта ўқитувчиси
Учқўрғон саноат-технологиялари техникуми махсус фан ўқитувчиси
|
|
|
Тақризчи:
|
Маллабоев Носиржон
|
Наманган Муҳандислик-қурилиш институти Техник тизимларда ахборот технологиялар кафедрасти катта ўқитувчиси
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Ўқув дастури умумий талаблари
Дастур номи
|
Рақамли техника
|
Ажратилган соат
|
80
|
Ўқитувчининг машғулотида қатнашиб ўзлаштирилиши лозим бўлган мавзулар сони
|
16
|
Дастурнинг мақсади
|
Рақамли техника фанини ўқитишнинг бош мақсадитаълим муассасаларида тахсил олаётган ўқувчиларга тармоқнинг касбга йўналтирилган ва амалий жиҳатлари ҳақида билим бериш, замонавий компютерларнинг дастурий таъминоти, шу жумладан, амалий ва хизмат кўрсатувчи дастурлар билан ишлаш малакасини ҳосил қилиш, замонавий ахборот технологиялари ҳақида умумий маълумот беришдан иборат.
|
Ўзлаштириш (ўқитиш) натижалари
|
Фаннинг вазифаси тармоқни касбий фаолиятида самарали фойдалана оладиган даражасида ўргатишдан иборат бўлиб, ўрта махсус маълумотли мутахассисларга шу сохада мукаммал тўлиқ билим берилишини таъминлайди.
|
Билимлар
|
Рақамли технологияларнинг мантиқий ва
арифметик асослари
- Рақамли схемаларни қуриш асослари ва
қурилмаларнинг асосий тугунларининг
ишлаш принтсипи
- Замонавий схемалар, унинг параметрлари,
хусусиятлари, қўлланилиш хусусиятлари.
- Рақамли ва микроелектроник қурилмалар-
нинг схемаларини лойиҳалаш асослари
- Элементларнинг шартли график белгила-
ниши
- Ҳозирги ҳолат, тендентсиялар ва ривожланиш истиқболлари
|
|
|
Кўникмалар
|
- Тугунларни қуриш учун танланган элемент
базасини танлаш ва асослаш
- Асосий параметрларни ҳисобга олган ҳол-
да тугунлар ва схемалар элементларига
қиёсий баҳо бериш.
- Занжирларнинг ишлаш қобилиятини экс-
периментал равишда бажариш
- Маълумотнома адабиётларидан фойдала-
ниш
|
Ўқув режасига мувофиқ ўзаро боғлиқ бўлган фаннинг номи
|
Информатика ва ахборот технологиялари, Ахборот хавфсизлиги, WEB дастурлаш, математика, физика
|
Ўқитишни ташкилий шакли
|
Н–Назарий таълим
|
А – Амалий таълим
|
Н.А. – биргаликда
|
Дастурга қўйилган талаб
|
Мажбурий
|
Ўқитиш тили
|
Гуруҳда белгиланган ўқитиш тили асосида
|
Баҳолаш тартиби
|
Баҳолаш бўйича амалдаги тартиб асосида
|
Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш
|
Ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқ
|
2. Ўқув дастури мазмуни
Т/р
|
Мавзунинг номи
|
Мавзунинг қисқача мазмуни
|
Жами
|
Ўқитишни ташкилий шакли
|
Мустақил таълим
|
1
|
Хисоблаш ва микропроцессорли арифметика асослари
|
Позитцион саноқ системалари. Турли Позитцион саноқ системаларда арифметик амалларни бажариш
|
10
|
Н.А
|
5
|
2
|
Машиналарда сонларни тавсифлфш нормалари
|
Қўзғалувчи ва қўзғалмас вергулли сонлар
|
10
|
Н.А
|
5
|
3
|
Хисоблаш микропроцессорли техниканинг мантиқий асослари
|
Бул алгебрасининг асосий тушунчалари. Мантиқ алгебрасининг асосий тушунчалари.
|
6
|
Н.А
|
3
|
4
|
Мантиқий функцияларнинг тасвирланиши
|
Мантиқий функцияларнинг тасвирланиши. Нормал формалар. Мукаммал нормал формалар
|
6
|
Н.А
|
3
|
5
|
Битта ва иккита ўзгарувчининг мантиқий функцияси
|
Битта ўзгарувчининг мантиқий функцияси. Иккита ўзгарувчининг мантиқий функцияси
|
4
|
Н.А
|
2
|
6
|
Мантиқ алгебраси мантиқий функцияларнинг функционал тўлиқ тизимлари
|
Мантиқ алгебраси мантиқий функцияларнинг функционал тўлиқ тизимлари
|
4
|
Н.А
|
2
|
7
|
Мантиқ алгебраси мантиқий функцияларни минималлаштириш
|
Мантиқ алгебраси мантиқий функцияларни минималлаштириш. Ўзгарувчиларни кетма-кет кўчириш усули.
|
8
|
Н.А
|
4
|
8
|
Мантиқ алгебраси мантиқий функцияларни универсал базисларда ёзиш
|
Мантиқ алгебраси мантиқий функцияларни универсал базисларда ёзиш
|
4
|
Н.А
|
2
|
9
|
Комбинацион схемаларини анализи ва синтези
|
Комбинацион схемаларини анализи ва синтез қилиш
|
4
|
Н.А
|
2
|
10
|
Мультимедия технологиялари
|
Тақдимотлар яратишни ўрганиш; тайёр шаблонлардан бири ёрдамида бўш слайд асосида дизайн яратиш; матн ва чизмаларни жойлаштиришни ўрганиш
|
12
|
Н.А
|
6
|
11
|
Ахборотларни компьютер технологияларининг аудио ва видео воситалари ёрдамида акс эттириш
|
Аудио ёзувлар қилиш, аудио фрагментлар билан ишлаш ва аудио таҳрир қилишни ўрганиш. Sound Forge муҳарририда товуш файлларини қайта ишлаш ва таҳрир қилишни ўрганиш. Овозларни таҳрирлаш технологияси билан танишинг ва аудио трекларни яратишда товуш эффектларидан фойдаланишни ўрганиш. Видео ёзувлар қилиш, видео парчалар билан ишлаш ва видео таҳрирлаш кўникмаларини эгаллашни ўрганиш. Pinnacle Studio video муҳарририда тасвирлар ёрдамида видеоклиплар яратишни ўрганиш.
|
12
|
Н.А
|
6
|
Жами:120 соат
Шундан:
Назарий дарс: 40 соат
Амалий дарс: 40 соат
Мустақил таълим: 40 соат
|
80
|
|
40
|
3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш
Ўқув дастури давомида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади.
Баҳолаш усуллари ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга ҳамоҳанг бўлиши лозим.
4.Тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати:
1.Шавкат Мирзиёев “Миллий тараққиёт йўлимизни қатъият билан давом эттириб,янги босқичга кўтарамиз” Тошкент – “Ўзбекистон”-2018.
2.Шавкат Мирзиёев “Халқимизнинг розилиги бизнинг фаолиятимизга берилган энг олий баходир” Тошкент – “Ўзбекистон”-2018.
3. Шавкат Мирзиёев “Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз”Тошкент – “Ўзбекистон”-2016.
4. Шавкат Мирзиёев “Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик - ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак”Тошкент – “Ўзбекистон”-2017.
Фойдаланилган адабиётлар
1. “Информатика ва ахборот технологиялари” А .Саттаров
2. “Офис техникаси” Б.Л. Бройдо
3. “Информатика асослари” М. Арипов
4. “Виндовс операцион тизимида маълумотлар базасини бошқариш” О. Раззоқов
5. “Компютер ва офис жихозларидан фойдаланиш” Ш. Назаров
6. “Информатика ” Н.И. Тайлоқов
Интернет манбалари:
Ziyonet.uz таълим портали
Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги:
www.edu.uz.
Тошкент ахборот технологиялари университети: www.tuit.uz, www.etuit.uz
http://www.gov.uz - Ўзбекистон Республикаси ҳукуматпортали
http://www.lex.uz - Ўзбекистон Республикаси қонунчиликҳужжатлари
www.websoft.ru
www.courselab.ru
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
НАМАНГАН МУҲАНДИСЛИК-ҚУРИЛИШ ИНСТИТУТИ
Рўйхатга олинди:
№ _____________
2021 йил “_____”________
|
|
Ўқув ишлари бўйича проректор
__________________
2021 йил “_____”________
|
ЎРТАмахсус ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМНИНГ
ЎҚУВ ДАСТУРИ
Касб (мутахассислик) коди ва номи:
|
5.52.01.01-Компьютер инжиниринги
|
Малака даражаси:
|
5
|
Квалификация номи:
|
1.Мутахассис
|
Ўқув дастури номи:
|
Mаълумотлар базаларини бошқариш тизимлари
|
Ўқув режадаги тартиб рақами:
|
2.03
|
Ажратилган соат:
|
60
|
Наманган – 2021
Ўқув дастуриЎзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган муҳандислик-қурилиш институти услубий Кенгашининг 2021 йил “___” __________даги ___-сонли мажлис баёни билан маъқулланган ҳамда институт тасарруфидаги техникумларда фойдаланишга тавсия этилган.
Тузувчилар:
|
Н.Абдуллаева
З.Қосимова
|
Наманган Муҳандислик-қурилиш институти Техник тизимларда ахборот технологиялар кафедраси катта ўқитувчиси
Учқўрғон саноат-технологиялари техникуми махсус фан ўқитувчиси
|
З.Имамова
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
