Русский язык 10 класс

Методические приёмы, исполь­зуемые на уроке: Беседа Самостоятельная работа над учебным мате­риалом Упражнения Диалог Дискуссия
Вид используемых на уроке средств: Учебник «Русский язык»,Предметные рисунки Опорные таблицы Презентация,
Работа с иллюстративным материалом. Составление кластера, диалогов и монологов по ситуации.
Способы работы Работа со словарями, мозговой штурм, кластер, работа в группах. Сопоставление фактов родного и русского. языка.
.Ход урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний Вопросно-ответная беседа:
Опрос пройденной темы
Изучение нового материал

• Фразеологизмы ( ИБОРАЛАР)- устойчивые сочетания слов, обозначающие нечто единое по смыслу.

в двух шагах - близко; за тридевять земель - далеко; кот наплакал, капля в море - мало.
Ф
разеологизмы, как и слова, имеют синонимы и антонимы. Они помога­ют строить речь, делать её яркой и образной.
У
пражнение 1. Прочитайте данные фразеологизмы, запомните их значение. Какие подобные фразеологизмы на родном языке вам известны?
Работать засучив рукава - работать хорошо.
Знать как свои пять пальцев - знать очень хорошо.
Держать язык за зубами - молчать.
Делать из мухи слона - сильно преувеличивать.
Бить баклуши - бездельничать.
Зимой снега не выпросишь - очень жад
Рукой подать - очень близко.
Как рыба в воде - очень хорошо.
От корки до корки - от начала до конца.
Бежать сломя голову - очень быстро.
Упражнение 2. Спишите предложения, заменив выделенные слова фразео­логизмами.
1. На субботнике весь класс работал хорошо, а Эркин бездельничал. 2. Ха­сан знает город хорошо. 3. От моего дома до школы очень близко. 4. Малика хорошо говорит по-русски и на уроке чувствует себя очень хорошо. 5. Диля прочитала повесть А.С. Пушкина «Станционный смотритель» от начала и до конца. 6. Ребята знают математику очень хорошо. 7. На субботнике все работали очень старательно