113
4. Мы ещѐ не знаем, что будем делать летом: … я поеду домой, … мой брат
приедет в Ташкент.
5. Я знаю, что по телевизору идѐт
интересный фильм, … у меня нет
времени смотреть его.
6. Преподаватель закончит проверять наши тетради, … мы начнѐм
читать
текст.
7. Как ты думаешь, завтра будет светить солнце … будет идти дождь?
Задание№ 2. Из двух простых предложений составьте одно
сложное с помощью союзов но, а, и, или, либо.
1. Ты сам напишешь это упражнение. Друг поможет тебе написать его?
2. Лекция закончилась. Профессор вышел из аудитории.
3. Вчера Ахмад получил письмо. Сегодня он написал ответ.
4. Шѐл дождь. На улице было много людей.
5. Зачѐтная работа была трудная. Мы долго еѐ писали.
6. Он изучает русский язык. Его сестра изучает испанский язык.
7. Экзамен был сложный. Все студенты сдали его.
8. Вы вчера гуляли в парке? Вы вчера ходили в Интернет-кафе?
Задание № 3. Прочитайте предложения. Объясните
употребление союза и, укажите, в каких случаях действия предложений,
соединяемых союзом и, происходят одновременно, в каких –
последовательно, и в каких случаях соединяемые предложения
обозначают причину или следствие.
1. Клетки составляют основу
строения растений и животных, и в этом
заключается сущность клеточной теории. 2. Большая часть химических
реакций
протекает в растворах, и изучение растворов имеет очень большое
значение. 3. Питательные вещества в пищеварительном тракте
расщепляются, и это делает возможным их
всасывание и усвоение
114
организмом. 4. Желудочный сок обладает свойством переваривать пищу, и
основную роль в нѐм играют различные ферменты. 5. Жизнь – особая, очень
сложная форма движения материи, и
она возникла в результате
закономерного развития более простой, неорганической материи.
Задание № 4. Запишите предложения информацией из скобок,
Do'stlaringiz bilan baham: 
