Русский язык

 
 
 
 

---

13 
ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Социально-экономические, культурно-правовые изменения, которые 
произошли в нашей стране за последние годы, выдвинули новые требования 
к профессиональной подготовке врача общей практики. 
В первую очередь это относится к освоению русского языка – и как 
родного и как языка межнационального общения народов Узбекистана – за 
счет изучения его на всех ступенях образования. Таким образом, занятия по 
русскому языку в медицинском вузе становятся важной частью учебного 
процесса.
Учебник 
адресован студентам, обучающимся на медицинских 
факультетах вузов Узбекистана. Он разработан в соответствии с 
требованиями Государственного стандарта Республики Узбекистан
подготовки врачей по специальностям: « Лечебное дело», «Медико-
профилактическое дело»,
« Профессиональное образование», « Медико-биологическое дело». 
В данном учебнике нашли отражение методические стратегии, 
комплексом новых программ, которые введены новым Государственным 
стандартом и учебными программа для медицинских вузов. 
 Методические задачи, которые реализуются в учебнике, определяются 
целями обучения: формирование у студентов-медиков профессионально-
коммуникативной компетенции: умений общения в учебной макросфере, а 
также социально-профессиональной макросфере. 
В учебнике предлагается следующая стратегия обучения, реализованная 
в каждом из его уроков. Отбор грамматического материала произведен в 
результате анализа текстов по специальности (анатомии, физиологии, 
пропедевтики) 

---

14 
Вводно-корректировочный курс, состоящий из 10 тем направлен на 
повторение грамматического материала, полученного ранее и формирование 
грамматической компетенции с усвоением терминов, основных схем и 
моделей , обеспечивающих языковую компетенцию.
Второй раздел «Научный стиль речи. Профессиональный язык врача как 
микроязык специальности» содержит материал, который носит системный 
характер, с последовательным увеличением степени сложности заданий. 
Третий раздел «Практическая деятельность врача» включает материал, 
который уделяет внимание формированию умений диалогической речи. 
Языковой материал представлен наиболее частотными в социально-
профессиональной сфере типами диалогов и тематических бесед (расспрос 
больного врачом, сбор анамнеза и т.д.) 
Каждый урок включает лексическую тему с лексическим словарем, 
послетекстовые упражнения, теоретическую часть с основным 
грамматическим матералом, систему последующих заданий, основная цель 
которых – формирование коммуникативных умений. Завершают каждый 
урок схемы с образцами речевого этикета в различных ситуациях, 
фразеологизмы , пословицы с аналогами на узбекском языке и задания для 
самостоятельной работы.