Russkiy yazik indd

В. п. Т.п.
2. Андрей заглянул под ёлку. Под ёлкой красовалась семья 
боровиков.
В. п. Т.п.
3. Позже дети вышли на полянку. На полянке краснела 
земляника.
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр. 
142 упр. 331. По мере необходимости учащимся оказывается 
помощь.
V. Рефлексия.
Учитель:

---

176
– Вот и кончился урок,
Он пошёл, надеюсь, впрок.
Объяснению настал конец,
Кто всё запомнил – молодец!
VI. Итоги урока. Комментированное выставление оценок.
– Что вы нового сегодня узнали?
– Какие запомнили предлоги?
– В чём испытали трудности?
VII. Домашнее задание: стр. 143 упр. 332.
Урок 114. Союзы
Цель:
а) образовательная: обобщить знания учащихся о союзах, 
расширить сведения о союзе, как о части речи; создать усло-
вия для формирования умений распознавать союзы по внеш-
ней форме, функции, написания со словами; умение рас-
ставлять знаки препинания в сложных предложениях;
б) воспитательная: содействовать развитию внимания, 
умения сравнивать, выделять главное, делать выводы; воспи-
тывать у школьников желание самостоятельно думать, ана-
лизировать и рассуждать;
в) развивающая: способствовать воспитанию коммуника-
тивных навыков: работать в паре, группе, внимательно слу-
шать и слышать товарища.
Тип урока: обобщение пройденного материала.
Методы на уроке: демонстрационный, словесный, поис-
ково- исследовательский.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, те-
традь.
Ожидаемый результат: 
– овладеть умением находить в текстах союзы;
– уметь правильно употреблять союзы; 
– уметь употреблять союзы в своей речи.