Russkiy yazik indd

Тип урока: обобщение пройденного материала.
Вид урока: исследование, игра.
Методы на уроке: проблемный, исследовательский, прак-
тический.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, те-
традь.
Ожидаемый результат: 
– учащиеся владеют умением грамотно писать слова с раз-
делительными Ъ и Ь знаками, находить в тексте слова с ними;
– учащиеся понимают, как распознавать и отличать раздели-
тельные Ъ и Ь знаки, умеют объяснять их написание в словах;
– учащиеся могут образовывать слова с разделительными 
Ъ и Ь знаками.
Ход урока:
I. Организационный момент. Приветствие учеников учите-
лем, проверка готовности к уроку.
II. Повторение. Закрепление.
Учитель:
– Так давайте начнем урок с мудрого изречения:
На доске: «Добытое трудом с радостью и принимается, и 
сохраняется, а что получено без труда, то быстрее исчезает». 
– Ребята, это афоризм, мудрое изречение. Как вы пони-
маете эти строчки?
– Хотите ли вы, чтобы ваши знания были прочными и 
надолго?
– Что вам поможет в этом? (Активность, т. е. учеба с удо-
вольствием, с желанием; шаги учебной деятельности; сооб-
разительность, умение решать проблемы…)
III. Объяснение темы урока.
а) минутка чистописания.
Учитель:
– Пропишите красиво и правильно Ъ и Ь знаки в сочета-
ниях букв.

---

57
тья нье льё вьи пью
бъя дъе съё съю 
б) словарно-орфографическая работа:
(Мультимедийное приложение, кнопка 1)
Задание: вставьте в слова пропущенные буквы, выполните 
морфемный разбор слов.
Под…езд, с...ёмка, об…явил, пред…юбилейный, вороб...и, 
в…юга, плат...е, сем...я.
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы)
Учитель:
– Тема нашего урока «Разделительный Ъ и Ь знаки». Да-
вайте вспомним правило.