Russkiy yazik indd

VI. Итоги урока. Комментированное выставление оценок.
VII. Домашнее задание: стр. 55 упр. 127.
Урок 45. Имена существительные 2 склонения
Цель: 
а) образовательная: повторить и обобщить знания уча-
щихся о втором типе склонения имен существительных; рас-
ширить знания о типе склонения по окончанию и по роду; 
продолжить формировать умение склонять имена существи-
тельные;
б) воспитательная: воспитывать внимание, трудолюбие и 
самостоятельность в работе; прививать любовь и интерес к 
русскому языку; уверенность в себе, объективность в самоо-
ценке;
в) развивающая: развивать умение определять тип склоне-
ния по совокупности признаков (род, окончание в имени-
тельном падеже), составлять словосочетания и предложения 
с существительными 1, 2 склонения, проявлять творческую 
активность.
Тип урока: обобщение пройденного материала.
Вид урока: игра, исследование.

---

77
Методы на уроке: демонстрационный, словесный, иссле-
довательский.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, те-
традь.
Ожидаемый результат: 
– учащиеся владеют умением изменять имена существи-
тельные 2 склонения по падежам; знают и определяют тип 
склонения имён существительных;
– учащиеся понимают особенности 2 склонения имен су-
ществительных единственного числа;
– учащиеся умеют применять теоретические знания на 
практике;
Ход урока:
I. Организационный момент.
Приветствие учеников учителем, проверка готовности к 
уроку.
II. Повторение. Закрепление.
Блиц-опрос по теме «1 склонение имен существительных 
единственного числа».
III. Объяснение темы урока.
а) минутка чистописания.
Учитель:
– Ребята, с чего мы начинаем урок русского языка? 
(с минутки чистописания).
На прямую палочку
Справа села галочка
Там поныне и сидит -
Буквой К на нас глядит.
– Дайте характеристику звуку, которым обозначается эта 
буква (…)
Кк Ккк Кккк Кккк …
– Рассмотрите цепочки букв. Найдите закономерность. 
(Строч ная буква «К» следует в порядке увеличения на одну 
букву)
– Напишите, сохраняя закономерность, до конца строч-
ки.